五乡赋能育新苗 美育润心绽芳华｜泸县九中学区美育成果展演在潮河学校圆满举行

　　4月22日，泸县九中学区“五乡赋能，美育润心”主题展演活动在潮河学校成功举办。来自学区13所中小学、幼儿园的师生齐聚一堂，以乡土为根、以美育为魂，通过静态展示与动态演绎相结合，集中呈现乡村美育实践成果，尽显乡风乡韵与少年风采。

　　上午8：20，展览环节正式开启。现场设置13个特色展台，同步展出乡味摄影作品与各类学生静态艺术创作。镜头定格乡村烟火、田园风光与民俗风情，笔墨纸砚间流淌着对家乡的热爱与赞美，一幅幅作品生动展现孩子们眼里的乡土之美。

　　9:00，展演环节拉开帷幕。活动分为三大板块，精彩纷呈。学生社团现场进行手工技艺演示，指尖匠心尽显传承之力；命题写作与绘画创作同步开展，少年们以文抒怀、以画绘乡，落笔皆是乡情；舞台演出活力四射，歌舞、朗诵等节目轮番上演，用灵动舞姿与嘹亮歌声抒写乡风文明，赢得阵阵掌声。

　　本次活动紧扣乡土特色，让美育扎根大地、润心育人，既为学子搭建了展示才华的平台，也深化了学区“五乡教育”内涵，推动以美育人、以文化人走深走实。

　　据悉，对西部农村美育资源不均、课程同质、文化断层、评价缺失等突出难题，泸县九中学区以五乡教育为核心抓手，系统构建“乡土课程、乡味课堂、乡情学生、乡风教师、乡品学校”五位一体美育育人体系，推动美育与乡村生活、本土文化、特色产业深度融合，走出一条可复制、可推广的农村美育教改新路，为乡村人才振兴与文化振兴注入强劲动能。

　　泸县九中学区立足县域乡土禀赋，深挖本土非遗、自然生态与红色文化资源，打造“非遗+自然+红色”三维课程矩阵。将市级非遗蓝染、省级非遗草龙、沱江石艺、葫芦种植及邓尚春英雄事迹等融入教学，开发阶梯式、全链条校本与地方课程，把乡土资源转化为优质美育内容，破解课程同质化与资源匮乏困境，实现文化传承与课程创新双向赋能。

　　在教学实施上，学区创新乡味课堂模式，打破传统教室边界，构建“农时+民俗+基地”三维教学场景，联动桂圆基地、高标准农田等建立固定实践点位，按四季农时开展农事体验、民俗传承、基地实践等主题教学。推动跨学科融合，将知识学习融入采摘、剪纸、蓝染等实践活动，让学生在做中学、行中悟，有效解决教学与实践脱节问题。

　　为培育担当乡土复兴的时代新人，学区建立“认知—热爱—奉献”三阶育人路径，分学段设定梯度目标，实施“家乡代言人”计划，鼓励学生以摄影、短视频、非遗展演等形式记录家乡、传播乡韵。同时将美育实践纳入综合素质评价，厚植学生乡土情怀与文化自信，培养知乡、爱乡、建乡的复合型人才。

　　师资与品牌建设同步发力。学区构建“外引+内培+融合”教师成长体系，推行非遗传承人与在校教师结对的“双师型”培养模式，引导全科教师挖掘学科美育元素，补齐乡村美育师资短板。推进“一校一品”“一校多品”创建，打造蓝染、草龙、烙画等特色品牌，推动学生作品向文旅商品转化，实现美育成果产业化落地。

　　此外，学区建立全域联动机制，通过艺术节、特色社团、线上展示平台等载体，促进校际成果共享互鉴，健全“课程—活动—环境—评价”四位一体浸润体系，以评价闭环保障美育提质增效。

　　学区负责人表示，“五乡教育”以乡土为根、以育人为本，既补齐了农村美育短板，又激活了乡村教育内生动力。下一步，学区将持续深化实践，完善体系建设，让乡村美育更有温度、更具特色，为县域教育优质均衡发展与乡村全面振兴贡献更大力量。（文图：曾佐然）

编辑：李永鑫

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