8万人→2万人→200人，层层晋级，最终斩获全国一等奖！

　　8月18日—22日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第三届全国高校教师教学创新大赛全国现场赛在浙江大学举办。西南医科大学医学影像系教师、西南医科大学附属医院放射科辛页参加现场赛。

　　今年2月，辛页接到西南医科大学教发中心通知，参加四川省高校教师创新大赛，在临床医学院、医学影像系、西南医科大学附属医院放射科的大力支持下，医学影像诊断学课程团队（舒健、唐光才、李明星）创作了一份4000字的教学创新汇报——《基于MCP（多元性、思辨性、实践性）多元融合模式的医学影像课程》，录制了两个课时的课堂实录——主动脉夹层的影像诊断、周围型肺癌及肺结节的影像诊断，并上交课程教案和PPT。

　　4月16日，西南医科大学在四川省高校教师创新大赛决赛中获得四川省一等奖，并获得参加第三届全国高校教师创新大赛国赛资格。7月成功通过全国创新大赛网络评审，获得全国高校教创赛现场评审资格。

　　8月20日，经过激烈角逐，72名教师（团队）获一等奖、166名教师（团队）获二等奖、227名教师（团队）获三等奖，辛页及团队不负众望，代表西南医科大学、西南医科大学附属医院取得新医科中级及以下组一等奖的优异成绩。这是西南医科大学在该项赛事取得的最好成绩，也是目前学校教师在全国性教学竞赛中获得的最高奖项。

　　高校教师教学创新大赛是唯一一项纳入教育部“三评一竞赛”中面向各学科、各专业、各职称的高校教师教学大赛。据悉，本届大赛有全国32个赛区1194所高校的83224名教师参加校赛，23088名教师参加省赛，覆盖全部学科门类。465个教师（团队）进入全国赛网络评审，239个教师（团队）进入全国赛现场评审。参赛人数多、获奖难度大，四川省仅12名教师参加全国现场评审，均斩获佳绩，获得了3个一等奖，9个二等奖的成绩。

　　创新的产生是一场漫长的、渐进式的过程，唯有保持极度开放，主动寻求变化，打破思维模式，尝试新方法、新工具，突破作业习惯的边界，努力尝试新角度、新立场。辛页表示，教学是一件任重而道远的事，现在培养的是10年，20年后的国之栋梁，所以教改要极其谨慎，既要保留原有教学好的方面，又要大胆改进融入创新，在学生心中播下一颗自主创新的种子，播下一颗修己以安人的种子。

（来源：西南医科大学附属医院　文/图　受访者提供）

编辑：李永鑫

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