泸州：佛荫镇中学加强校园软文化建设

    为彰显学校办学特色，提升学校品味，塑造学校对外形象，提升教师素质，陶冶师生情操,规范学生行为，打造传统文化底蕴，优化育人环境，泸州市合江县佛荫镇中学从多方面加强校园软文化建设。

    校园文化是一个学校的灵魂，而校园软文化更是一个学校灵魂的精髓，是一种潜在的、渗透在校园各个角落的一种精神力量，它对师生的道德人格、伦理规范、思维方式都会产生作深刻的影响，加强校园软文化建设是当今学校发展必须的办学理念。佛荫镇中学把校园软文化建设作为促进学生健康成长的有效途径，作为推行素质教育、提高教育教学质量的重要手段。

    充分挖掘学校特色，营造良好的人文环境

    学校结合自身实际，充分挖掘本校特色，精心营造良好的人文环境。通过花园绿化、美化，操场硬化、净化，寝室布置温馨化，教室设计个性化，知识文化长廊特色化等为载体，优化育人环境。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，学校的一草一木、一砖一瓦都成为校园软文化的载体。精心构思和巧妙设计，使之成为匠心独具，一处一景都能给人以启迪。佛荫镇中学绿树成荫、花草掩映、道路宽阔、场地平坦，亮丽幽静，富有浓烈的文化气息。该校以此大力营造校园文化的氛围，提升校园的品位，促进整个校园的精神文明和软文化建设。

    加强教师素质培养，提高学校的文化底蕴

    “教育大计，教师为本”，加强校园软文化建设，首先从提高教师的素质入手。佛荫镇中学多次利用政治理论学习机会，多次举行“提高教师文化素质和修养”的专题讲座，校长黄家贵亲自担任主讲教师。黄校长从教师的职业道德、教师的敬业精神、教师的人文素养等多个方面进行详细剖析了校园软文化的内涵。同时，学校还聘请了县内资深退休教师到学校对教师们进行古典文学、国学经典、孺家学说讲座，加强教师们的素质培养、陶冶情操，让每位教师都形成各自的教学风格和独特的文化理念，提高学校的传统文化底蕴，达到“外树形象、内强素质”的目的。

    拓宽教育的阵地，充分利用第二课堂

    加强校园软文化建设，最根本目的是全面推行素质教育，提高学生的教育教学质量。该校充分利用第二课堂，加强对学生的软文化建设，培养学生文明、健康、向上的精神风貌，规范学生的日常行为。各班利用国旗下的讲话、班队课、团队活动、演讲比赛、黑板报、手抄报等形式，丰富学生的课余生活，以此提高他们的人文道德素养，拓宽他们的视野，培养他们良好的品性。通过各种第二课堂的活动，在整个校园文化氛围的熏陶下，让学生们形成正确的人生观和价值观。另外，各班还通过征选班级格言、人生座右铭、制定班级奋斗目标等形式，打造每班各异的班级文化、个性品位。（完）王莲

编辑：马庆娟

关注川南在线网微信公众号
长按或扫描二维码 ，获取更多最新资讯 其他