宜宾县：“四查四通报”夯实教学过程规范管理

    教学质量是学校的生命线，为夯实教学过程管理，促进教育教学质量的稳步提高，保证教学秩序的正常稳定和教学计划的有序落实。近年来，宜宾县教学常规检查做到常规常讲，常规常抓，常规常查，常规常新，出台了《宜宾县学校教育教学管理常规（试行）》，严格实行“四查四通报”制，有效促进了教学过程的规范管理。

    “四查”是：例行督查、教学检查、暗访调查、随机抽查。内容包括查学校领导深入辖区内薄弱学校的检查指导情况，查学校行政深入课堂听课和组织参加教学教研、教师培训活动的开展情况，查教师教学常规、作业批改纠错及集体备课、电子备课的推进情况，查研培资源上传及使用的情况等。

    抓教学常规检查，该县特别注重加强教学行为的巡视，实行推门听课检查；特别重视检查教师教案与课堂教学是否统一，教材批注与教案是否互为补充，作业布置与学生所做作业是否一致等。要求教师要分层设置作业，批改要及时，要重视学生的纠错。教学常规检查的原则是不定时，不告之，随机抽查。

    该县教学常规检查实行“四通报”，即通报好的教育教学方法、通报好的教学典型、通报问题学校、通报普遍存在的问题，每月通报一次；并把校级领导的听评课和参与教学教研、教师培训活动的情况每月公布，通报要纳入乡镇中心学校、直属学校年终目标考核。通过通报，表扬做得特别好的学校、教研组和教师，为全县树立标杆；教学常规中存在的问题不足，特别是普遍存在的问题要重点通报，以引起各级学校的高度重视，查找原因，增添措施，弥补不足，并对存在问题较多的乡镇和学校实行“三回访”跟踪督查，同时要追究相关学校领导的管理责任。（完）宜宾县教育局 朱俊聪

编辑：马庆娟

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