宜宾县“七二三”狠抓教育质量生命线

    教育质量是教育事业发展的生命线。为切实落实“素质教育质量年”要求，确保学校始终姓“教”，充分体现“教学中心，质量生命”的核心位置，努力缩小城乡、校际间教育质量上的差距，办好每所学校，教好每个学生，办人民满意的教育。近日，宜宾县教育局提出了抓教育质量核心任务要做到 “七体现，二用活，三关注”。

    教育管理做到“七体现”。教学活动体现“三主”原则。即教师主导、学生主体、课堂主阵地。教学方法体现多样性原则。采用灵活多样的教学方法让学生快乐学习、自主学习。教育管理体现自主性原则。学校管理要让全校教职工都参与进来，民主管理，增强其事业心和责任感；学校行政人员要带头作为，工作在状态；行政听课必须评课，要与上课教师交换意见。课堂教学体现高效性原则。教师课前要充分准备，课堂教学要力求高效益，尽可能减轻学生课后负担。教师培训体现实效性原则。教师培训要实实在在，做到“双基”过关，方法过手，帮扶到位。教师成长体现专业化原则。要帮助教师规划好专业发展方向，要积极为教师成名成家搭建平台。教育评价体现激励性原则。要建立健全教育评价机制，充分体现教育评价的公平、公正性，使教育评价真正体现其激励和导向作用。

    方案制度做到“二活用”。各乡镇学校用活《宜宾县质量管理试行办法》，严格兑现相关规定。教育局要组织专项检查其落实兑现情况，实行通报制、责任追究制。用活“四杠杆四留人”：人事杠杆、制度杠杆、经济杠杆、评价杠杆，考核奖惩到位，特别是高中要彻底打破大锅饭，实现优质高酬，既重过程更重结果的质量考核体系；实现事业留人、待遇留人、制度留人、情感留人，培养教师的责任心、事业感，构建学校的团队精神、拼搏精神。

    抓质量做到“三关注”。高中教育要关注到学科和学生人头（面向全体学生，重抓品牌学生和“踩线学生”，突出扶优治跛，关键是责任到人头）；义务教育关注到学校和学科质量情况；学前教育关注到乡镇和园点质量情况。

    同时，要求各乡镇学校要强化学校常规管理，确保过程监控到位，增强执行力，严格落实兑现《宜宾县学校常规检查跟踪考核办法》，常规管理不到位的乡镇学校一经查实，严格按《考核办法》予以通报处理。（完）朱俊聪

编辑：马庆娟

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