泸州市樊钰群文读写工作室“以文解文式”课例研讨活动成功举行

　　9月18日，泸州市樊钰群文读写工作室“以文解文式”课例研讨活动在泸州天立小学举行。本次活动由工作室领衔人主持工作室其他成员和天立小学语文组的全体教师参加了本次活动。

　　“你姓啥?” “我姓李。”“什么李？”“木子李。”……在师生轻松愉悦的氛围中，工作室成员陈露执教的《品味童谣中的“趣”》拉开了帷幕。整堂课契合了群文读写“以文解文式”的阅读特点，紧扣议题，抓住童谣中的“趣”展开，采用一读、二找、三比对、四联结、五共识、六创作的流程，层层推进，通过小组合作探究和自主学习，引导学生发现童谣内容和形式的特点，探究不同童谣的内在联系和异质比对，从而感悟童谣中的“趣”，发自内心地热爱童谣，激起创作童谣的兴趣，及持续阅读童谣的动力。

　　随后，工作室成员艾如义进行评课，充分肯定了陈露的群文教学特色，并提出中肯的建议和意见，希望陈露在关注课堂预设的同时，更要关注课堂的生成，给予学生充分的时间发现、讨论、思考，放手让学生去主动建构思维，才能真正达到群文读写的阅读目标，促进学生的发展。

　　在座教师就群文读写“以文解文式”课型进一步发表自己的看法，分享自己在此类课型实践中的心得与收获。工作室领衔人在总结中说：“机会永远留给有准备的人，群文阅读的丰硕成果也等待着有准备的先行者去摘取。”相信在工作室全体成员的不断实践与探索中，群文阅读的道路上会留下更多坚实的脚印……（樊钰）

编辑：成欣

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