宜宾县“德育三化”模式品牌特色彰显

德育主题班会“感恩花开”

给妈妈洗脚

    近日，四川省宜宾县召开“德育三化”模式现场会暨德育工作例会，各乡镇中心学校、县直属学校分管校级领导及乡镇初中、小学分管领导、德育主任共90余人参加会议，与会者实地参观了柏溪镇育才路小学、柏溪小学德育现场，大会组织了德育工作交流，安排布置了今年的德育工作，特别是育才路小学、柏溪小学、观音镇小的特色德育受到了与会者高度评价。

    柏溪镇育才路小学把“绿色教育”理念融入德育教育全过程，分年级制定德育目标，把《中小学生日常行为规范》《小学生守则》和“育才路小学学生常规”编写成“三字经”，分月制定活动主题，使德育目标更具体，培养绿色小精灵。

    柏溪小学提出“阳光德育·家校共育”教育理念，实施“一个主题、二个目标、三个评价”要素的“123”活动，通过学生相互评价、教师评价、家长评价等多元化评价方式，让天真活泼的孩子在阳光雨露下茁壮成长。

    观音镇小学推行“全程彰显德育为首，强力推进主体性课堂”的教育理念，突出德育教育的“三性”原则，即开放性、主体性、实效性；强化“三育”，即常规育人、课堂育人、活动育人；夯实“三基”，即德育阵地建设、德育队伍建设、家庭教育建设，并实现德育科研课题化。

    通过现场参观和大会交流发言，大家零距离感受到了德育“三化”模式所取得的丰硕成果，德育现场会既有鲜活的现场打造，又有真实的活动记载，经验总结既有鲜活特色实践，又有理论支撑，有看头，有学头，收获颇丰。

    县教育局李德金书记强调，各校要认真落实德育的首要地位，健全机构，配齐人员，着力加强德育队伍建设。要高度重视德育活动的主体作用，要在学科教学主阵地中渗透德育上下功夫，以班集体为主渠道来促进德育教育的开展；注重环境育人，充分发挥环境对青少年学生成长的熏陶作用；注重家校共育，形成教育合力。各乡镇学校要积极行动起来，深入扎实推进“德育三化”模式，充分用好自编的《与美德同行》德育丛书教书育人；各校要以本次德育现场会为样板，制定并细化学校的德育目标及评价方案，做到一校一品，打造德育品牌，彰显德育特色。

    据了解，宜宾县经过多年的艰苦探索、实践，总结提炼出了“德育三化”模式，即德育目标具体化，德育活动主题化，德育评价情境化。并把它作为教育部“十一五”规划课题“长效教育机制建设与实践研究”的子课题，把研究目标确定为构建贴近时代、贴近生活、贴近学生、自成体系、便于操作、能够量化的创新性德育模式。德育主题活动实行每年一个重点，每月一个主题，每周一个活动，每天都有内容，凸显德育在学校教育教学活动中的首要地位。

    经过多年的勤奋耕耘、全面总结，宜宾县组织精干力量把研究成果编撰成了《与美德同行》丛书，由新蕾出版社出版，从小学一年级到高中三年级，每学期一册（高三全一册），共计23本。丛书一经问世，便受到宜宾县及周边市县广大教师，国内领导、专家学者的一致肯定。（完）宜宾县教育局  朱俊聪

编辑：黄孝蓉

关注川南在线网微信公众号
长按或扫描二维码 ，获取更多最新资讯 其他