第二届川江教育管理论坛在泸州隆重举行

　　早在两千多年前的泗水河畔，孔子就带领他的学生们周游列国，增进学识，修身养性。如今，随着教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》的出台，意味着研学旅行已经成为成为素质教育的新内容和新方式。如何让研学之旅更有效、更长远？如何打造地域特色研学游？如何破解研学游面临的挑战？10月25日，第二届川江教育管理论坛在泸州纳溪区纳溪中学新校区盛大举行，来自泸州各区县以及周边城市的教育行政、业务部门和中小学校（园）长代表500余人参加，共同探讨研学旅行未来路径，会商实践育人创新模式。泸州市教育体育局党组成员、副局长刘晓锋致欢迎辞。

　　泸州的研学旅行实践走在全省前列，积极贯彻“社会即学校”“实践即育人”的理念，主动先试先行，着力联动行业部门、新闻媒体等各界力量，打造更好育人新样态，推出了一系列精品线路、研学基地等，初步形成了具有泸州特色的研学旅行模式。

　　此次论坛主题聚焦“研学实践“。经市政协教科卫体委、纳溪区政府、纳溪区政协指导，由川江都市报社、新华文轩泸州分公司、市教育学会教育专管委员会、纳溪区教育和体育局主办，纳溪区教育学会、纳溪区教培中心承办。市县区相关部门领导以及周边城市的教育行政、业务部门负责人参会。

　　论坛上，教育部西南基础教育课程研究中心、西南大学基础教育研究中心专家王鹊为与会人员作了专题讲座《深化研学旅行课程建设》，重庆巴蜀中学专家谭林作专题报告《发现·更好的实现——生涯规划指导下开展的学校研学活动》。王鹊从顶层设计、研学旅行的应有之意、课程设计实例等方面作了分享。他指出，研学旅行要发展，需要更成熟的路线打造和更专业的市场力量介入，更需要教育界思路的转变和配合，更好更多的课程研发与升级。以此给学生提供一场探索广阔世界的壮旅，一种与学校生活乃至日常生活完全不同的另类体验，给学生仰望星空的机会。

 　　谭林从初心、路径、测评、实践四个维度，分享了在新时代如何培养面向未来人才的途径，谭林指出，要在新时代把孩子培养成世界公民、中国脊梁，要以行生慧，以终为始，共建生涯，引领教育。在生涯规划指导下，要挖掘潜能张扬个性，用生涯教育，规划学生美好幸福未来。学生的人生生涯规划中，身处新时代，要扣好正确价值引领的扣子；面对新高考，要扣好科学选考科目的扣子；要把握新特点，扣好备战综合评价的扣子；实现新目标，要扣好劳动创造幸福的扣子。当代教育工作者要领先一步，加强学生生涯规划教育，培养新世纪合格人才，当好学生成长的教练。

　　专家专题讲座后，来自泸州市部分区县教育行政、业务部门和中小学校（园）长代表10人就10个专题进行了现场交流发言，就各自领域的研学实践、中小学品牌活动、个性化学困帮扶、群文阅读的新思路、新突破、新发展、新挑战做了深入交流和分享。

　　川江教育管理论坛已成功连续召开两届。旨在搭建教育管理交流平台，提升教育管理水平，促进教育管理创新。该论坛是川江流域教育行政管理者展示改革成效的大舞台，是教研培训管理者交流学术成果的大舞台，更是中小学、幼儿园管理者表演个性化作品的大舞台。有助于引领泸州乃至川江流域教育学术工作向着更加科学、更加健康的方向发展，创造出丰硕的教育学术成功，探索出更多有益的教育改革理念，引领教育发展。（吴迪）

编辑：马骁

关注川南在线网微信公众号
长按或扫描二维码 ，获取更多最新资讯 其他