密溪乡:采取四模式培育"双创双争"学用标兵

    为深化远程教育“双创双争”活动，泸州市合江县密溪乡采取四种模式，着力培育远程教育学用标兵，有效带动农民增收致富，助推新农村建设。

    一是“站点+课堂”模式，着力培育学用型“标兵”。实行每周学习不少于1次、每次不少于2小时的远程教育学习制度，组织农业、科技、计生以及涉农部门有一定政治理论水平和相当业务知识的党员定期深入各终端接收站点，将党的理论政策、法律法规、生殖保健知识等用通俗易懂的语言向农民传授。

    二是“站点+基地”模式，着力培育实践型“标兵”。针对各村实际情况，积极利用远程教育开展“双培双带”活动，组织评选出的学用“标兵”带头参加远程教育学习培训，带头学技术、学典型经验，并针对群众遇到的不同疑难问题，组织技术团队，不定期地深入示范基地进行巡回讲课、现场指导和经验传授,把技术送到农村菜地里、畜栏里和果园里，使站点的学习培训面更宽更广，更具实用性。

    三是“站点+协会”模式，着力培育市场型“标兵”。针对目前农村市场信息滞后，市场难以打开的实际情况，组织评选出的学用“标兵”带头利用远程教育免费为农户提供农业技术信息、农产品销售信息和实用技术培训，进一步提高了农产品的科技含量和市场竞争力。目前，已向农牧民群众提供各类信息900余条，对农村经济发展、社会主义新农村建设产生较大影响。

    四是“站点+示范户”模式，着力培育带动型学用“标兵”。结合农村种植养殖的产业特点、发展趋势、技术信息需求等实际，评选出致富能力较强、帮带意识较强和帮带热情高的学用“标兵”，带领群众从远程教育网上下载种植养殖相关信息、技术、项目等内容，确保农户需有所学，学有所获，获有所用，使其产业做得更大、更优，致富步伐更快、辐射带动能力更强。目前，全乡共发展各类致富示范户60多户，培养各类学用标兵15人，辐射带动600余户农户走上致富路。（完）杨世琼

编辑：黄孝蓉

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