一片诚心铸师魂——记泸县玄滩镇中心小学优秀教师李秀

认真备课

上课中的李秀

　　李秀是泸县玄滩中心小学一名优秀的教师，十九年来，她始终用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章，她没有惊天动地的事迹，没有气吞山河的壮举，她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

　　涓涓爱心润幼苗

　　社会赋予教师很多耀眼的光环，李秀老师认为：作为一名平凡的一线教师，在领受这些美丽光环的同时，更注意的是要恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。

　　十九年来，李秀老师一直用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她平时关心学生的学习和进步，关心学生的身心健康，关注学生良好品德的养成；想学生之所想，急学生之所急。当有同学身体不舒服时，她微笑着送上一杯热开水；当有学生违反纪律时，她悄悄地拉着他轻轻谈心；当有学生丢失了饭钱而不知所措时，她静静地送去一张饭票。学生过生日，她带领全班同学送上真挚的祝福；学生有进步，她自己花钱买来小礼品奖励；留守学生有困难，她尽量解决；家庭有变故的孩子，她时时不忘送上温暖……

　　只要是李老师教过的学生，他们都同样地感受到来自她温暖的爱和别样的亲情。她的学生李晓波经常说：“要不是李老师，我都不知道我现在是什么样子。”原来李晓波以前随父母在广州的民工学校读书，转回了玄滩小学后，由于教材不同，他就降了一个年级就读，成了同学们眼中的“降班生”，加上环境的不适应，久久不能融入集体，他也破罐破摔，于是成了班级中的一名问题生。三年级时，李老师接手当他的班主任，发现他嗓音好，就有意识培养他的朗读，请他担任班级的“朗读小老师”，被发现闪光点的李晓波渐渐变得开朗活泼，积极参加班级活动，后来还成为学校学生会副主席；在12年送走的六年级学生中，有一个学生叫罗方才。由于父母离异，他被丢在家中由爷爷奶奶抚养，由于长期得不到父母的关爱，孩子的性格逐渐变得扭曲，逐渐伙同街上的不良少年进网吧，甚至夜不归宿，而他爷爷奶奶由于年岁大，管不了孩子。李老师一次次到网吧寻找孩子，一次次到他家中做爷爷奶奶的工作，与他父母的长途电话一打就是一个多小时，由于受到感动，他母亲辞掉广州的工作回来带孩子。罗方才在她的一次次教育感化中，终于脱离了那帮“朋友”，回到了正常的学习生活中。罗方才妈妈多次感激地说：“要不是李老师，方才就毁了。”像这样在他人眼中的问题学生，有很多在李老师的面前变的阳光、积极向上。至今，李老师所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，还在经常与她联系，在他们眼中，李老师就是他们贴心的朋友。

细心辅导学生



与学生交流

　　磨炼技能勤耕耘

　　走近李老师，你会发现，在她的心里，工作已经不再是普通意义的工作。她把工作当做是一种崇高的责任，一种终身的事业，一种全身心愉悦的活动，用她自己的话说就是“享受工作”“享受学生”。

　　作为班主任，她注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。她善于学习、借鉴，勇于创新，乐于积累班级管理经验，例如她创设了“PK英雄榜”，让班级形成积极向上的比拼学风；设立了“班级荣誉座”，激发学生荣辱观念，张扬班级正气。她努力教会孩子们学会自主学习，学会自我管理。所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，她常被学校评为先进班主任。

　　作为语文教师，她勤于学习，精于业务，乐于奉献。多年来，她持之以恒地学习课改理论，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了好几万字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在教学中，她贯彻“研在课前，探在课堂、思在课后”的教学模式，课前认真钻研教材，吃透教材，正确理解三维目标，促进学生可持续发展，以满腔的热情、智慧的头脑、敏锐的触角关注学生的学习过程和学习结果，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。她喜欢读书写作，在她的影响下，她的学生们也爱上了习作。12届毕业的学生中，林宏的《变》获“全国作文竞赛”二等奖，李晓波、邱小菲的作文先后发表在《快乐日记》《作文报》等刊物上，张宇轩参加“建设幸福中国”全国青少年爱国主义读书活动征文特等奖，并受邀参加夏令营活动。

　　作为镇语文教研联组组长，她思想活，点子新，善于调动老师们开展语文教研的积极性，每个学期的语文教研活动都开展地有声有色。在她的带领下，语文教研组开展了上研修课、听课评课、专题研讨、集体备课、送教下村等活动，不一而足。这些活动的开展锻炼了老师，提高了老师们的教学教研水平。

　　作为年级主任，她尊重领导，团结同事，上下沟通，互相促进，组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务，协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系，定期或不定期召开年级组教师会议、年级班主任会议以及学生干部会议、优等生会议、问题学生会议等等，分析、研究本年级工作学习情况，不遗余力带新人，创建了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体，深得学校领导的好评。

　　勤耕不辍天酬勤

　　李秀老师十几年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。她潜心钻研，在教学论文评比中，她的论文多篇论文获省市县奖；主研的课题《玄滩小学校本课程研究》获县政府成果一等奖，《西部农村小学信息技术教育均衡研究》获市级课题三等奖，《语文课程标准（小学段）知识与能力细化研究》获市级课题三等奖。她先后获得“镇十佳教师”“镇巾帼建功先进个人”“泸县优秀教师”“泸县先进科研工作者”“泸县教育系统宣传先进个人” “泸县语文骨干教师”等荣誉称号 。

　　“呕心沥血哺芳菲，桃李不言望绿荫”。李老师在自己平凡的工作岗位上，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着……（刘利萍 陈平 杨伦勇）

编辑：马庆娟

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