陈远夏：读懂“三严三实”专题教育“说明书”

　　“三严三实”专题教育工作座谈会21日在京召开，***中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席会议并讲话，强调要认真落实党中央部署，确保专题教育取得实实在在的成果。（据4月21日 新华网 ）

　　面对“四风”顽疾，就是需要找准病根，开准药方，持续服药。“三严三实”专题教育正是中央在新形势推进从严治党、从严治吏的又一张药方，是巩固党的群众路线教育实践活动“疗效”、从“思想”这个根子上治病的一剂良药。笔者认为，要确保“药效”，应先读懂“使用说明”，把握好3个注意事项。

　　要注意防止“阶段式”。刘云山强调，“专题教育不是一次活动”。有别于以往分批次、分阶段、分环节的活动式教育，此次学习教育要融入常态、形成自觉。要注重把专题教育与中心组学习、“三会一课”、年度民主生活会结合起来，实现与党员干部的学习工作无缝连接。领导干部要坚持从严要求，率先垂范学、带着问题学，明确方向学，把“三严三实”内化为修身做人用权律己的价值遵循。

　　要注意防止“空对空”。吃药是为了治病。专题教育的最终落脚点就是要解决“不严不实”问题，形成“不想腐”的自觉。“三严三实”专题教育首要任务是学习，但切忌就学习而学习，把教育变成形式主义的“虚功夫”、“花架子”。领导干部应主动把自己摆进去，对照严和实的要求，对照正反两方面典型，检查反思自己的思想和工作，主动解决问题。要认真组织好专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，更加注重在凝聚“三严三实”价值认同上下功夫，在健全治吏制度机制上出实招，在强化整改落实、立规执纪上动真格，在解决“不严不实”突出问题上见实效。

　　要注意防止“扩大化”。“十围之木持千钧之屋”。此次专题教育把县处级以上领导干部作为对象，直接对准了行政架构中的“十围之木”，聚焦了“不严不实”问题的重灾地，抓住了作风建设的“牛鼻子”。在具体实施中，不能搞变通，切忌随意将对象扩大化。领导干部一定要搞清楚状况，摆正位置，把“码”加在自己身上，自觉在学习研讨、党内生活、问题整改、立规执纪等各方面过严过实过细过硬，做践行“三严三实”的先锋表率。

　　“开弓没有回头箭”。各级领导干部唯有严格遵照中央开出的“药方”，落实各项部署和要求，以慎独慎危的自律和敦本务实的干劲确保专题教育取得实实在在的成效。（作者：陈远夏）

编辑：马庆娟

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