纳溪龙车小学积极开展数学教研活动 助力青年教师快速成长

　　为进一步提升全校数学教师的科研意识与教学能力，加快学校年轻老师的成长步伐，根据期初教务处的安排。11月20日至12月4日，泸州市纳溪区龙车镇小学组织全校1至6年级的12名数学青年教师开展了以“同课异构”的形式进行了数学教研活动。

青年教师葛永利上《梯形的面积》的计算方法

　　被安排上课的老师们都根据自己的实际情况，课前认真专研教材和大纲，认真分析题中的相关数量关系，已知条件和问题等，精心设计了完全符合学生思维的教案，対课中所练习的题都做到了有的放矢，让学生都能在轻松愉快的氛围中接受知识。

学生们分组讨论练习

　　12名老师的公开课既体现了师生互动的共性，又体现了他们各自的个性。他们充分发挥自己的教育教学智慧，有效探索课堂中师生互动的新模式、新方法。每节课都体现了新课标理念，注重创设平等、和谐、宽松的学习环境，呈现出师生互动、生生互动的良好氛围。通过课堂师生互动，极大地提高了学生参与的积极性，生生互动体现学生是课堂的主人，让学生亲身经历知识的形成过程。

　　据悉，学校将组织上课教师和听课教师进行评课议课活动，将整合大家的意见和建议，修改和完善自己的教学设计，深挖教材资源，继续磨课，打造更加高效、更加完善的优质课堂，让青年教师能更快成长。同时，此举也为龙车镇小学取得优异成绩奠定了坚实的基础。（欧艳琼）

编辑：成欣

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