川南在线 发布时间:2015-09-15
“也许你不是最美丽的,但可以是最可爱的;也许你不是最聪明的,但可以是最勤奋的;也许你不会最顺利,但可以最乐观。”古蔺县蔺阳中学教师梅艳经常用这句话激励学生们。梅艳2007年大学毕业后,分配到古蔺县蔺阳中学任教,主要承担高中语文教学及班主任工作。从教八年来,梅老师很喜欢语文,把语文课上得有滋有味,让学生们品味到语言文字的美,感受到语文是写给生活的情书。
让课堂灵动起来
“教学是心与心的交流,情与情的碰撞,如何克服枯燥无味的说教,让学生轻松愉快的学习知识,是我教学中的执著追求”,梅艳老师说,让孩子们保持持久的兴趣,是高效课堂的基础,为此,我要求每位学生把每一天都作为新生活的开始,课堂上要善于思考,勇于表达自己的见解,让课堂灵动起来。
台上一分钟,台下十年功,为了抓好课堂教学,梅老师乐于读书,认真钻研教材、《考纲》和《新课程标准》等。教学中,全面落实教学课程计划和教学常规,认真做到六个坚持,即坚持超前备课,坚守“不备课不上课”的信条;坚持上好每一节课,力求让学生每节课都有收获;坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线;坚持公平对待并关爱每一位学生;坚持培养学生良好的学习习惯,及时辅导、转化后进生;坚持多学习、多反思、多总结,注重优化课堂教学,打造高效课堂。
“梅老师上课总是能抓着学生的心理,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,课堂上处处充满着生机与活力,让我们感受颇深。”同事刘婷激动地说。梅老师不仅是我们教学上的好师长,而且是生活上的好大姐,具有很强的亲和力和感召力,是我们青年教师的典范。
谈到梅艳老师,学校教务副主任刘长兵不住称赞:梅老师积极进取,勤于学习,善于思考,追求卓越,新课程模式下的课堂教学特色鲜明,教学质量始终名列全县前茅。
既像严父又像慈母
亲其师,信其道。老师的一言一行都起着言传身教的作用,梅老师在班主任工作中坚持科学民主管理,尊重关爱学生,营造良好的学习氛围;在班级管理中既像严父又像慈母,注重学生全面发展,培养学生综合能力。
“我读初中时基础不扎实,中考成绩不理想,本想混个高中文凭,但分到梅老师这个班后,她常常找我谈话,关心我的学习、生活,对我的点滴进步给予表扬激励,使我重新找回了自信,增强了战胜困难的勇气,我的成绩也由进校时班上的倒数几名冲刺到前几名。”谈到自己的进步,高三年级三班雷越满怀喜悦。
面对班上的后进生,梅老师总是说,在我心里,后进生只是暂时的,昨日的后进生也有可能变成明日品学兼优的学生。是的,梅老师在转化后进生方面做到“春风化雨,润物无声”,让每一个学生都健康成长,所任班级多次被评为“文明班级”。
“记得高一时,班上的两名学生经常抽烟,爱睡懒觉,不爱学习。通过反复、耐心教育,启迪他们要有坚强的意志,要踏实学习,后来
这两位同学戒掉了烟瘾,改掉了恶习,学习热情也高涨了,而且成绩有了大幅度提升。”梅老师说,学生的思想教育要常抓不懈,宽严相济,要抓着契机,对学生进行品德、卫生、纪律、安全等方面的教育,着重培养他们良好的道德品质、学习及文明行为习惯。
梅老师对家庭经济困难的学生给予特别的关爱,经常鼓励并帮助他们战胜困难。“我爸爸得了一场大病,使并不富裕家庭雪上加霜,造成家里经济及生活比较困难。梅老师了解情况后,及时伸出援助之手,组织班上的同学捐款,并联系社会爱心人士援助,使我们度过了难关,也使我们感受到社会大家庭的温暖。”学生冯华感激万分。
青年教师成长的标杆
梅老师有强烈的事业心和责任感,工作中勇挑重担,酷爱读书学习,不断提高自身综合素质,快速成为泸州市高中语文骨干教师,四川省高中语文名师王光佑工作坊骨干成员,所帮扶的陈代萍、刘婷等青年老师也成为学校优秀教师。
“现在梅老师上三个班的语文,担任一个班班主任及高三年级备课组长,超负荷工作。尽管压力很大,但工作尽职尽责,认真做好每一项工作。梅老师是我校青年教师行动的指南,成长的标杆,深受学生的喜爱、家长的尊重、同仁的赞许和领导的信任。”蔺阳中学副校长杨建平兴奋地说。
梅老师阳光、自信、靓丽,工作中充满着激情与活力,从教8年来,成效凸显、硕果累累。《如何培养农村高中学生课外阅读习惯》、《致一位从未谋面的学生》等文章获省、市、县奖励;参与《乌蒙山区高中学生习惯养成“四线三维”教育实践研究》、《如何灵活应对课堂突发状况》等省、市级课题研究,取得明显成效;参加四川省民族地区高中教师教学技能竞赛综合一等奖;被聘为泸州市高中新课改语文学科辅导教师,古蔺县语文骨干教师培训授课教师等;2015年8月,被四川省人力资源和社会保障厅、四川省教育厅评为四川省优秀教师……
“我不是最聪明的,但我是最努力的,我不是最优秀的,但我是最负责的。”这是梅老师工作的座右铭。是的,梅老师自从踏上古蔺老区这片热土,就对山里的教育情有独钟,她常常说,因为喜欢这个职业,所以工作起来动力十足。(徐显强)
编辑:马庆娟
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