古蔺：全方位、大手笔推进城乡教育跨越发展

　　“四川省教育工作先进县”“全国营养改善计划工作先进县”“全国阳光校餐示范县”“‘全国教学点数字教育资源全覆盖’示范应用典型区域”“‘相守计划’公益项目全国示范县”……一份份沉甸甸的荣誉，见证了泸州市古蔺县教育破茧成蝶的发展历程。

　　古蔺地处川黔交界，幅员面积3184平方公里，辖26个乡镇87万人，现有贫困村117个，建档立卡适龄儿童19635人。现有各级各类学校444所，在校学生15万余人。古蔺县是国家扶贫开发工作重点县、乌蒙山片区区域发展与扶贫攻坚重点县、四川省革命老区县和少数民族地区待遇县。

　　近年来，古蔺县委、政府始终坚持“抓教育发展就是抓最根本的精准扶贫”理念，把教育摆在优先发展的战略地位，持续加大投入，优化师资建设，实施精准惠民，夯实教育管理，全面提高办学质量，全方位、大手笔推进城乡教育跨越发展。

　　学校建设跨越腾飞

　　“近五年来，我县上争外引资金15亿元，相当于前20年教育投入的总和，城乡学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校成了当地一道道靓丽风景。”古蔺县教育局局长王鑫格外兴奋。

　　全县学校布局以适应城镇化发展、新农村建设和义务教育均衡发展为目标，大力实施“校安工程”“全面改薄”等项目，全面改善办学条件。按照“兜底线、补短板、强管理”原则，近三年，全县投入资金13亿元，改扩建校舍17万平方米、运动场8万平方米，建设农村教师周转房1283套，新建古蔺镇第四小学、双沙镇中心校等6所学校，使学校建设全面上档升级，实现“高标准、规范化、整体性”建设目标。土城镇土城小学被评为泸州市首批最美校园，皇华镇金星小学被评为四川省最美乡村学校。全县义务教育阶段学校的实验教学设备、音体美器材、图书、计算机全面达到省定标准，26个乡镇均通过市教育均衡发展评估验收。

　　“网络真的很神奇，和其他学校的同学一起上音乐课，好新鲜、好有趣。”古蔺镇交通村小学生黄瑶说。这是古蔺镇第二学区利用“云视讯”系统实施“共享课堂”时的情景。

　　为推进“三通两平台”建设，古蔺县整合移动、电信、联通运营商资源，采用租赁服务模式，创新完成全县所有校点宽带班班通。利用远程网络资源管理平台推进教学、教研、培训、会议共享，所有教学点实现教育资源全覆盖，有效解决了村小艺体教师差缺问题，促进了信息技术与学科教学的深度融合，使山里的孩子同在一片蓝天下，共享优质教育资源。

　　“三开三开放”工作掀起古蔺教育信息化建设春潮，托起了古蔺山区教育发展的“均衡梦。”教育部教育装备与发展研究中心领导在古蔺县调研时认为。

　　教师素质全面优化

　　硬件上去了，没有高素质的教师队伍，不能解决贫困县教育扶贫的根本问题。为此，古蔺县通过公开招聘、委托培训、轮岗交流、教学比武等形式，实施师德及技能提升工程，全力优化教师队伍素质。

　　近三年来，全县通过公招、直签、直接考核招聘等方式，招聘地域性紧缺专业技术人才1033人；推行“乡村全科教师”培养计划，委托泸州职业技术学院三年定向培养农村小学教师300名；推动校长、教师轮岗交流，三年来校长交流轮岗940人。有效缓解了农村学校学科紧缺及边远学校教师量少质弱问题，优化了教师队伍结构。

　　按照“面向全员、倾斜农村，突出骨干”原则，古蔺县采取“多途径、全方位”培训模式，实施了新教师入职、专兼职心理健康教师、巾帼女干部、党建德育工作者等八大类培训，培训近4万人次。“近年来，我们通过多元培训及教学竞赛，实施‘人盯人’管理，实行‘双轨’通报制，打好培训‘组合拳’，提高培训质量，国培绩效评估考核连续两年被四川省教育厅评为优秀项目县。”古蔺县教育局人事股股长王志强说。

　　全县分区域建立19个教研联组，推行区域、协同研修机制，以联组为单位，每学年组织开展“五个一”（一次教育教学经验交流，一次优质课竞赛，一次“教改”专题研讨，一次“学生综合素质评价改革”专题研讨，一次名师及骨干教师献课）活动，有效提升教师业务素质。

　　“为加强师德师风建设，我们制定了《古蔺县师德师风考核管理办法》，从爱国守法、教书育人等方面多元评价考核，将考核结果与教师的晋升晋级、评优选先等挂钩，有效激发了教师工作的积极性、主动性和创造性。”王鑫说。同时，以活动外载体，组织师德报告团深入各学校，开展“弘扬师德正师风，从严治教树行风”为主题的师德巡回报告，用身边的事感染身边的人，激发广大教师工作热情。全县涌现出了全国十大“特别关注最美乡村教师”祝光权、“四川省农村义务教育贡献奖”朱洪远等一大批优秀教师和先进典型。

　　教育惠民谱写新篇

　　作为国家级扶贫开发的古蔺县，凝聚着厚重的民生情怀，莘莘学子尽享教育惠民大餐。通过“免、补、助、贷”等形式，全面实施教育惠民政策，形成从幼儿园到大学全覆盖资助帮扶机制，让孩子们在雨露阳光下快乐成长。

　　“助学贷款解了我家的忧愁，续了我的求学梦。”多次想辍学务工的古蔺职高学生罗铛铛满怀喜悦。近年来，古蔺县按照“政府主导、教育主抓、企业支持”模式，率先在全国实施中职助学贷款，累计发放助学贷款516万元，惠及贫困学生1048人，圆了他们的“职教梦”“就业梦”。同时健全服务体系，提升服务水平，全力抓好国家生源地助学贷款工作，全县已累计发放贷款2.9亿元，受益学生4万人次，实现了所有贫困大学生零失学目标。古蔺县学生资助中心连续五年被评为四川省生源地信用助学贷款先进单位。

　　自2012年启动营养改善计划以来，古蔺县率先在全省实施食堂供餐模式，建设规范化学生食堂210个、伙房94间，并加强“八把关五严禁”管理，确保全县义务教育阶段10万余名学生吃上安全、可口的营养餐。古蔺县先后被评为“全国农村学生营养改善先进县”“全国阳光校餐示范县”，马嘶乡马嘶小学、永乐镇永乐小学、石屏镇印合小学荣获全国“阳光校餐星级学校”殊荣。

　　“相守计划”温暖乡村留守娃。全县精心组织23所项目学校开展“十字彩绣”等特色活动，使2万多名留守儿童获得相守关爱，并编写出版了大型公益项目纪实丛书《相守计划》和《梦的翅膀》。马嘶乡建新小学、古蔺镇成龙小学等10所学校获中国西部人才开发基金会表彰，古蔺县被评为“相守计划”公益项目全国示范县。
増加农村教师中高级职称指标，落实农村教师绩效工资制度，保证农村教师生活补贴和乡镇工作补贴按时到位。近三年来，古蔺县1.5万余人次享受农村教师生活补助8882万元，1.6万余人次享受乡镇工作补贴7385万元。“我俩在村小教书，每月比城区多领近2000元，加上学校有教师周转房，我们也安心工作了！”古蔺县太平镇九龙小学教师陈应夫妇兴奋地说。

　　教育质量大幅提升

　　“慢慢求学路，我很感谢我的父母与老师，进入大学后，我依然会努力学习，以更优异的成绩汇报社会对我的关爱。”在古蔺县组织的“见证成长，感恩奋进”大学新生座谈会上，今年考入清华大学的古蔺中学学子曾蔓玲满怀喜悦与感激。近年来，古蔺县加强教育改革，强化目标管理，提升了学校办学品质。

　　“把质量放在头等重要位置，努力在优化办学环境，提高办学质量上下功夫，真正把高中教育办成引领基础教育质量提升的龙头，办成提高人民群众满意度和幸福感的民生工程。”古蔺县教育局副局长罗林认为。
为抓实高中管理，古蔺县大力实施“专家引领，校际联动”发展策略，突出“精细化和个性化”管理，全面提高育人质量。全县实施的初高中协同发展战略、“三选一评”教学改革、“低进高出”及“低负高质”等管理经验在全市推广，增强了学校核心竞争力。

　　“谁说山沟了出不了金凤凰，近年来，我县考入清华、北大等名校的众多优秀学子小学和初中都是在区乡学校就读的，充分说明了我县基础教育质量不断提升，义务教育均衡发展正变成现实。”古蔺县人大常委会副主任胡邦说。

　　基础不牢，地动山摇。为抓好基础教育，古蔺县创新举措，大力实施“四改一特”（机制、课堂、督导、评价改革及特色教育）发展战略，有效提高教育质量，促进了高中学校内涵发展。近年来，古蔺县普通高中、职业高中连续七年和五年获泸州市教育质量综合评价一等奖。2012年以来，全县有近3万学子享受连片扶贫地区专项计划及少数民族待遇县优惠政策考入理想大学，为脱贫奔小康培养了大批建设人才。

　　“教育作为立德树人工程，改变的不仅仅是一个人，而是整个国家的未来，丰富优秀的人才储备，才能为经济发展提供动力保障，只有经济发展了，才能使整个社会进步。古蔺县人民政府副县长林燕说。“教育是斩断贫困传递的重要手段，要始终把教育作为全县的工作重点，加快人才培养，筑牢脱贫根基，促进古蔺教育均衡、跨越发展。”（徐显强）

编辑：成欣

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