近日，泸州市龙马潭区玉带河学校举行了“融创课堂.走进科技”教学节暨2019年秋期龙马潭区第三学区教学研讨活动。泸州市龙马潭区第三学区学校教师200余人参加了活动。
本次活动，学校邀请了上海、深圳专家黄夏、余珊分别做了专题讲座《人工智能+教育》《人工智能下的STEAM教育如何开展》。学校13名教师上了教学研讨课，他们结合学校第三届“动手.动脑”活力科技节，将学科教学与科技节相融合、与生活相融合、与其他学科相融合、与玉育三场相融合，打破学科界限，让学习更加真实有趣，让教育更加真实的发生。
评课环节，四川教育编辑陈敬强调：针对当下课堂存在的现代技术“满天飞”，教学手段难为目标达成服务；铁道工人“各管各”，学科教师难以实现学段畅通；学科之间“渐疏离”，课堂教学难以打破学科壁垒；知识生活“相偏离”，学科知识难与生活融会贯通四大误区，提出了融创课堂的理论构建与实践探索，将融创的着力点放在课堂上，以学科的融合来带动技术的融入、学段的融通和生活的融贯，着力打破学科界限、打通学科的通道，破解时空的束缚，强化学科的融通、学段的衔接、课内外的整合，进而营造一个和谐融洽的生态场域，真正实现学科素养与学科生命力的完整生长。
据悉，泸州市龙马潭区玉带河学校自2018年加入由四川教育主编王建强领衔的融创课堂，承担子课题《基于玉育三场学科融合的研究》研究，整合了学校“玉育”课程，依托学校“玉育三场”，全真学习情境基地，以“玉育三节”为载体，着力构建了基于儿童视野的校本课程体系，满足了学生个性发展，真正致力于学生核心素养的培育，真正致力于实现学校的办学理念——一子一玉，一子一育。（林冬梅）
编辑：温华谯
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