纳溪天仙硐小学召开“家校共育规范农村小学生行为习惯”课题会

　　3月7日，泸州市纳溪区天仙硐小学召开“家校共育规范农村小学生行为习惯”课题会。

　　会上，课题组负责人提出了工作目标。按照课题提出的14条小学生行为习惯养成为蓝本，完成3—5个微型课题的研究。教科室每学期组织一项课题研究专题培训，根据需要不定期组织研究研讨。学校牵头，以此课题为立脚点，成立学校教科工作室。以此带动学校的教育教研科研工作，期待形成教科氛围，促进教师专业化的进一步成长。

　　课题组成员要分解课题目标，降低研究难度。制定研究方案，按时完成研究。开展专题讲座，提升研究能力。加大学习力度，获取研究营养。形成研讨氛围，促进研究成长。每位主研人员带1-2名青年教师，领受2-3个研究点，承担至少一个微型课题。形成研究方案，提交申请书。根据研究方案，收集有效资料。

　　最后，学校负责人要求全体成员结合国培学习，加强教育理论和新课标的学习，继续认真落实课改精神，努力从自身寻找问题根源，切实转变教育观念，更新教育理念，努力将课改中的新理念转变为实验教师切实的教学行为，着力规范学生行为并养成习惯，促进每个学生身心健康发展，努力达成培养学生具备终生学习能力的愿望。（李远东）

编辑：成欣

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