大渡小学：唱感恩之歌，谱德育新篇

　　“……感恩生命的伟大，感恩生活的美好；感恩父母的言传身教，感恩老师的谆谆教诲；感恩在困境中帮助过你的人……”这是在升旗仪式上，泸州市纳溪区大渡小学六年级三班的孙萌同学在国旗下深情的演讲。

　　今秋以来，大渡中心小学着力打造特色校园文化建设，推动德育工作创新发展的新格局，开展了一系列的感恩教育活动，整个校园活跃在一阵阵爱的歌声中。

　　知恩，弹好感恩教育“前奏曲”

　　感恩，是一种美德，是一种情感。它源自于对生活的爱与期望，同时也能营造出生活的美与理想。我们生活在这个充满爱的世界，时时接受着各种“恩惠”：父母的养育、师长的教诲、亲人的关爱、朋友的友善、大自然的慷慨……“然而，对于这些恩惠，很多人似乎觉得这一切都是理所当然的，在心安理得的接受的同时，没有丝毫的感恩意识，这种现象在很多独身子女的身上尤为突出。”该校校长说。

　　为了让孩子们明确感恩对的重要，了解“恩”，体会“恩”，大渡口镇中心小学自九月开学以来，为感恩教育创造了良好的环境，和谐的氛围感染着每个孩子从珍惜生命开始，通过换位思考，怀感恩之心，行报恩之举。

　　学校开展形式多样的主题班会，对学生进行正面的思想教育，如讲述古今中外的感恩故事，让学生搜集感恩名言交流阅读，收听感恩新闻并发表自己的感想等一系列活动，让学生从一个个故事中提高对感恩的认识。

　　课前5分钟诵读《弟子规》、《三字经》等国学经典，让学生们在诵读经典诗文中，学习璀璨的传统文化，感受先哲的情愫，提升素养，陶冶情操。

　　校园广播在课余时间播放感恩主题歌曲，全校师生齐唱感恩歌，3——6年级学生会唱会跳手语歌曲《感恩的心》。

　　各班在9月主办一期以“感恩”为主题的黑板报，通过评比、评价等多种途径激励学生。

　　报恩，唱响感恩教育“主旋律”

　　只有懂得感恩的人，才懂得爱，而在爱中成长的孩子一定最健康快乐。

　　开展感恩教育活动以来，学校德育处要求孩子们积极参与感恩的实践活动，人人养成感恩意识，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。

　　“孩子像一颗颗幼苗，充满生机却也很脆弱。在幼苗茁壮成长过程中，给予关心爱护最多的就是父母亲人。学生们首先应该感谢的，就是父母。我们让学生反思成长的历程，写感恩日记，反思回味有恩于己的人和事，激发学生的报恩意识。并让全校学生学唱感恩歌曲、组织感恩诗歌朗诵、排练课本剧等活动，让学生说感恩话，做感恩卡，行感恩事，教育学生在得到爱的同时，还要学会去回报爱、给予爱。”大渡口镇中心小学副校长秦怀虎说。笔者采访中看到这样几组镜头：

　　说感恩话——

　　各班学生利用主题班会课，学习在日常生活中对父母说感恩的话，如：当父母下班回家或干完家务要说 “您辛苦了”，当父母为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，平时做到不与父母顶嘴等等。

　　做感恩卡——

　　三至五年级的《综合实践》科任教师指导学生观察父母每日工作和生活；或者回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事；或者想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情，自制一张感恩卡，写上自己最想对父母说的话，表达自己对父母的美好祝愿，在母亲节、父亲节时自己送给父母。

　　行感恩事——

　　各班主任号召学生为自己的父母做一件力所能及的家务事，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话；为父母洗一次脚、做一顿饭；

　　在让学生学会感恩的同时，学校还引导学生广泛搜集、阅读关于“生命”的作品，从中受到启迪，加强对生命意义的认识，各班以读书交流会的形式开展一次主题班会。推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》、《秋天的怀念》、《假如给我三天光明》等作品，了解名人珍惜生命，与灾病顽强斗争的事迹，并写出自己对生命的感悟。

　　施恩，谱写感恩教育“共鸣曲”

　　“父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行，一举一动都将对孩子产生潜移默化的作用。我们通过家长会等方式加强与家长的联系，争取家长的支持，在生活中尽量创设一种有利于学生感恩行为发生的环境，激发学生将感恩意识和感恩冲动转化为报恩乃至施恩的行为。”学校德育处主任王忠辉表示。

　　“孩子们在知恩、报恩的过程中懂得了‘投之以桃，报之以李’，但是很大部分孩子是出于被动去接受、去行动，而我们不能因为别人对我们有恩，才去报恩，如果我们能够成为不求回报的施恩者，那么，这才是感恩教育的最高境界。所以，这需要学校、家庭，乃至全社会的共同努力。”该校老师这样告诉笔者。

　　“最近这几个星期，我们班上以前从来不交作业的一个差生居然每次都认真完成，虽然正确率不是很高，但我看着他的这种转变，还真有点吃惊。刚才放学的时候，那个小孩还对我很乖的挥了挥手，说了声：‘老师再见！’，我突然觉得很欣慰。”四年级二班的新任数学老师杜老师开心的说。

　　细数大渡小学开展感恩教育的点点滴滴，笔者深深地感受到：感恩教育带给学生的不仅是思想的启迪、情感的升华，更重要的是弥漫于学校、家庭、社会之间的那份浓浓的情谊。“感恩”这种中华民族的优秀传统文化，已通过学校创设的一系列行之有效的活动，融进了学生的心田，融进了学生的生命，成为学生终身的习惯、终身的财富。（完）大渡口小学 付思璐

编辑：马庆娟

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