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邻水县教育局:送“宝”进山区 打造有效课堂

川南在线2010—2019川南在线  发布时间:2011-09-24

 

邻水县教育局:送“宝”进山区 打造有效课堂(图1)


    “坚守就是一种价值,学生就是最大的财富,工作是快乐的源泉,有效是教育的质量。”广安市邻水县教育局基教股负责人余建全在座谈会上说。近日,县教育局开展 “有效教学”进山区活动。

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P style="TEXT-ALIGN: left; TEXT-INDENT: 28pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal align=left>921早上第一节课,邻水实验中学教师刘兰英给太和学校师生献了一堂《烂漫的点地梅》观摩课,课堂按“先学后教当堂训练”的教学模式进行,依次板书课题、展示目标、学法指导、先学、后教以及当堂训练。在学法指导中提醒学生按方法去读、找、想和说,在先学过程中同学们热情高涨,在后教过程中师生配合默契,听课的老师们被这堂课陶醉了。课后与老师们交流,她谦虚地谈到:要上好看,课要准备好,学生不能回答时,不着急!教给他们方法,加以引导,做好“导演”这一角色就够了。

 

 “我们来学校一是献课,二是听课,三是评课。”第二、三节课,教育局基教股股长余建全、县教研室教研员包翠英、王惠、冯芬、鼎屏小学教师甘萍和实验中学教师刘兰英,分别深入初中部、小学部课堂,听了该校九年级一班曾雄琼的化学课、九年级二班周世辉的英语课、七年级二班熊波的语文课、七年级一班张忠志的政治课、三年级一班郭素碧的语文课和五年级二班张娟的数学课。课后,他们对授课者“零距离”点评,面对面交流。上课教师认识到了自己在教学中存在的问题,增强了有效教学课堂的意识,提高了自己的教学能力。新分配到学校的教师贾小波告诉笔者,大学时学的是知识,参加工作学的能力,有效课堂有了模式,“有招化无招”。

 

下午230召开全校教师座谈会,会议由学校王建主持。他向指导小组汇报了学校开展“先学后教、当堂训练”课堂教学模式的成功与失败、喜悦与困惑。县教研室包翠英希望乡村学校熟悉课标,了解学情,制定好教学目标,重点研讨学法指导,真正落实有效教学。最后,基教股股长余建全与老师们进行了互动,亲切、细致地回答了老师们在践行模式当中遇到的疑难之处。

 

教育局到太和学校开展了整整一天的有效教学活动,老师们如沐春风,在心灵深处又得到了一次洗礼,真正懂得了什么的课堂才是有效课堂。(完)阳利 周力三

编辑:马骁


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