关爱成“麻烦”都是手机惹的祸？

功能齐全，价格低廉，这样的手机很受学生喜爱

　　“有时一个月要用几十块钱的话费，不给他交就要停机，也找不到他了……”对于家长来说，本来想给孩子配个手机方便联系，却不曾想这手机也会带来麻烦；

　　“不准他带，他偏要带；不准他玩，他偷偷藏在袖口里玩”、“三年下来，我收了同一个学生五、六部手机……”这哪里是玩手机，简直就是玩“躲猫猫”……

　　跨入信息时代，手机越来越普及，机主也渐趋低龄化。中学生使用手机的问题成为了一种普遍现象。家长给孩子配手机，本是出于关爱，哪知却徒生诸多尴尬—— 

　　手机卖场：

　　手机功能越来越强大

　　部分商家瞄准学生市场

　　手机普及了，功能越来越强大。记者走访了我市的部分手机卖场，发现目前市面上销售的手机，绝大多数的功能都很齐全，价格还比较便宜。反倒是要想找到一部只有接打电话收发短信功能的手机，一个品牌顶多只有一两款，除此之外，几乎都能上网、玩游戏等。

　　在天津街某手机卖场，各式各样的手机摆满了柜台，当记者表示想要一部学生使用的手机时，销售人员立即摆出了三、四部手机供记者挑选：“这些手机一般都卖得比较好，学生买得比较多。”这其中，只有一部手机是没有上网功能的，价格也很实惠，仅需99元。“不过这个不是很受学生喜欢。”其余的都有拍照、摄像、JAVA以及QQ聊天功能，价格在500~700元，除此之外，还外带一些价值不菲的赠品。“时代不一样了，现在的娃儿用的都越来越高级。如果大人不喜欢小孩上网聊天，可以通过通信公司，取消上网等功能。”但如此一来，买到的手机，岂不是很多功能都只是一种摆设？“学习累了，听听音乐放松一下，也还是不错的。”该销售人员告诉记者，一般在开学前后，学生来买手机的比较多。这主要是假期里父母给了一些零用钱等，孩子存起来，已经足够买一部手机了。因此，即便是家长不想给孩子买手机，孩子也会自己存钱买。“有时候，可能太限制了，反而会适得其反。”

　　随后，记者在多家手机卖场了解到，学生购买手机已经很普遍，其中，在街心花园的一家手机店，记者得知：某款手机因为价廉物美深受学生喜欢，曾经一度卖到断货。而卖家也甚至专门推出了针对学生这个消费群体的优惠政策，不仅手机价格低廉，还采取赠送话费等形式，进行促销。记者在走访过程中，也遇到过不少学生在询问手机的情况。他们表示，买手机的时候，最注重的首先是价格，其次是功能，而自己的家长对他们买手机也是知情的。

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学生逛手机卖场

　　家长：

　　好意配手机 却成麻烦

　　要想时刻掌握孩子的行踪，配个手机想必是家长们的首选。可还是有例外，只怕行踪没掌握到，反而让孩子借“机”有了“堕落”的理由。“有时候一个月话费比我们大人用得还要多，我问他都给啥子人打电话要这么多钱？”家住东兴区汉安大道西林盛景的家长李燕觉得蹊跷，仔细盘问之后才知道孩子用手机不是在打电话，而是用手机上网。这是件比话费高还要让人头痛的事儿，想当初，设密码、设时间，费尽心机就是为了“卡”住孩子上网，结果一部小小的手机就完全破坏了所有计划。

　　走访中，记者得知，令很多家长担忧的不是话费的问题，而是在于，如今这手机具备上网的功能，几乎就等同于一台可以随意上网的电脑，网络暴力、色情、犯罪这些问题一下子决堤而出，击垮了家长苦心经营维护好的防线。

　　“班上大部分的同学都有手机，学校不准带，就偷偷地带。”内江市东兴初中初二学生刘同学这样告诉记者。很多同学的手机还比较先进，除了可以上网聊天，播放电影，也能打一些游戏，在刘同学看来，拥有一部功能强大的手机，是特别了不起的。手机在这个时候仿佛不仅仅只是能通话这么简单了，这又是一种比拼方式。但由于学校有规定，因此很多同学的手机一般都只能藏起来用，但还是有些同学抵制不住游戏的诱惑，在课堂上或课间拿出来玩。“只要不被老师发现，就不会有什么。”

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　　老师：

　　和学生玩起了“躲猫猫”

　　“学校三令五申不准带手机，但还是屡禁不止。”内江一中教师张波告诉记者，高中生90%以上都有手机，反正很便宜，尤其是一些二手手机更是廉价得足以让一些零花钱多的学生在上午手机被收了之后，下午又去买一个。“有的甚至以要买资料或者缴费为由，向家长要钱。”钱是小问题，现在的家庭大多是独生子女，一个月几十块钱的话费对于他们来说并不算什么。

　　频繁使用手机，令很多学生开始无法专注地学习，同时也影响到了正常的上课秩序。“玩游戏、上网，上课玩、下课也玩。学校有政策，孩子们总是能想到对策。”张老师感觉很头痛：“有时上课会有手机铃声响起，不得不把课停下来‘理麻’人。”本来看到孩子面前是一大摞书，还以为是在埋头苦干，结果正在下面耍手机；有的夹在书本里面玩，看似是认真看书，等老师走近了，马上把书合上，假装在收拾东西；有的则放在袖子里面，见到老师来了就缩回去……“一两个学生还好，多了也就没办法去管了。”

　　方便实用的通讯工具，何以被老师们视为洪水猛兽一般，不可掌控？“不好办。”这是记者在采访过程中，听到的最多的抱怨。很多学校明令禁止不准学生将手机带入校园，很多老师采取没收的方式，但这些方法都不奏效。“按理说手机属于私人物品，学校没这个资格去没收。没收了还给家长，家长还是又还给了学生。”如此一来，对于孩子来说，似乎也没什么威慑力。据记者了解，学校里也曾多次出现因为手机而导致老师和学生之间的矛盾激化、升级的案例。“因此，很多老师也都睁一只眼闭一只眼，只要不太过分也就算了。”

　　教育学家：

　　手机有罪？未必！

　　人们制造出手枪，有人用来防卫，有人却用来犯罪。这不是枪的问题，是人的问题。记者采访了内江师范学院教育科学学院林海亮博士，林博士分析，让家长、老师头痛的不应该是手机的问题，而是应该反思我们的教育问题。诚然，中学生使用手机，的确可能会影响到正常的教学秩序，加上如今的有些手机已经具有电脑中的部分功能，网络上的一些不良信息对还处于成长期的孩子来说影响巨大，所以这个问题应该引起重视。

　　“手机越来越普及，功能越来越强大，这个是社会信息产业不断进步的结果，要阻止这种势头，相当于是在和进步对着干，是一种逆流，是不可能的，也是不可取的。”林博士说，“与其想方设法去阻止，不如大大方方地迎接。”

　　“家长首先就应该正确认识到给孩子配备手机的目的，不是为了掌握孩子的行踪。孩子使用手机，是为了方便与家长之间的联系。”林博士表示，这就需要家长为孩子选择手机的时候注意选择那种不要太过于“现代”的手机，比如，选择只有通话功能的手机。同时，适当限制孩子每个月的话费，从小就培养孩子的自控能力，包括对一些外界诱惑的自控能力、学习的自控能力等等。要在孩子的幼儿时期就树立一种正确的观念，比如，莫攀比家庭条件，要比学习成绩，养成孩子积极向上的意识；要告知孩子一些事情的后果，不能任由孩子自己的性子发展等等。

　　学校可以在学生上课期间将手机统一保管起来，到课余时间或者放学后再由学生来领取，并对学生使用手机的类型、场所、时间进行规定。“对于手机，老师也可以很好地利用起来教学，比如家庭作业的布置，设立一个交流的平台等等，借此来了解学生的心理等等，而不是一味地进行限制。同时，改进老师的教学方式，想办法把学生的注意力由手机上吸引到老师的教学上来，这才是一种不让大家都心力交瘁的方式。”（完）丁洁 邓婉蕾

编辑：马庆娟

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