宜宾县高场镇青云寄宿制学校建设和管理纪实

    “最好的房子是学校，最美的环境是校园。”——宜宾县青云片区寄宿制学校建成后，常常听到附近村民说这样的话。老百姓虽说不上“整合教育资源、实行规模办学、提高办学效益、实现教育公平”之类高深的理论，但青云学校寄宿制工程的完工，确实让他们真真切切地感受着这美丽的变化。和校园的一砖一瓦一样，他们见证了高场镇近年来为教育均衡发展而做出的艰辛和努力。——题记 

    面对资源整合困难 宣传入心

    青云小学管辖着8个行政村村小的教育教学工作。由于种种原因，这些村小规模小、教学设备设施落后、师资力量薄弱、教学质量低下、生源越来越少，这成为了阻碍高场镇教育均衡发展、持续发展的瓶颈。今年6月，青云片区校点撤并工作会在镇政府召开，会议正式吹响了拆并校点、优化教育结构的号角。

    拆并校点就是一个最大的难题，面临校点撤销的群众甚至部分村组干部就想不通。为此，党政部门、村社干部、学校老师紧急行动，走村入户，做集体动员，找个别谈心，开家长会，针对性家访……家长们逐渐改变了看法。

    “最开始我们清不到，总担心娃儿在学校该怎么办！后来学校领导跟我们解释了以后，我们都感觉到现在的政策就是好！学校这么漂亮，在学校住宿不交钱不说，还可享受每年750元的住校生活补助，学生在校还有专门的生活教师照顾，以后我们家长出去打工了就不用担心孩子的功课，更不用担心他爷爷、奶奶在家管不住他了。”一位家长告诉笔者。

    为了“一个也不能少” 精心组织

    8月下旬，新投入200多万元修建的教学楼、学生公寓、食堂顺利通过验收，为顺利撤并奠定了坚实的硬件基础。高场镇镇政府、高场镇中心校再次组织青山、东升、鱼池三个村的干部，就如何作好开学准备工作召开专题会议，对教师调配、学生入学，设备设施购置，后勤保障等工作作了详细的安排。

    入学情况良好，除有12名学生转到离家近的五桂小学就读外，其余的257名学生全部到了青云小学就读，无一名学生流失，其中有86名学生在住宿。

    年仅6岁的孩子，根本没有自理能力，学生住校期间的安全管理、饮食睡觉、活动管理等一系列的问题摆在了学校面前。面对小学生归集后的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养，习惯养成等诸多问题和责任。为了尽快积累寄宿制管理经验，开学初，中心学校带领青云小学全体行政及生活教师到观音镇沙沟小学参观学习。耳闻了观音镇关于小学生寄宿制常规管理的介绍，目睹了沙沟寄宿制小学的常规管理，积累了管理的诸多经验。

    保证孩子进得来、学得好 “三位一体”

     据青云小学校长陈锐介绍，根据新学年小学生住宿的具体情况，学校提出了“三位一体”的办学模式，“三位”指传授文化知识，发展个性特长，生活习惯养成教育要到位；一体即以学生为主体。

    为实现“三位一体”的目标，青云小学采取了优化教师队伍和管理团队、优化资源配置、强化学生管理等措施。根据寄宿制小学学生在校时间相对较长，学生年龄小等特点，学校实行了“手拉手，大托小”的计划，让高、低年级的同学结对搭配，同吃同住，互相帮助。

    “以前我在宣传的时候连我都半信半疑，不知是对还是错？这开学一个多月我都来了几次了，学校在方方面面都考虑得很周到”。说起寄宿制，鱼池村肖书记激动不已。

    的确如此，学校对住校生进行了“四个统一”的管理：一是统一食宿，所有住校生和老师一起进餐；二是统一课外活动时间，让孩子们统一看图书、看电视、参加体育活动；三是统一辅导；四是统一起床、睡觉时间。住校生中有不少是留守儿童，生活教师廖文华、李和芳、徐孝树亲自教他们叠被子，穿衣服、打扫卫生。晚上还经常为他们关窗户，搭被子，像自己的孩子一样，小心的呵护着，生怕孩子们受一点点委屈。

    天道酬勤——辛苦的付出没有白费，你看，如今的青云小学，学校面貌焕然一新，崭新的教学综合楼，标准化的学生公寓、食堂，琉璃瓦装饰的围墙，精心栽培的花草树木。一砖一瓦，一草一木，无不透露着校园的美丽，述说着艰辛的耕耘。（完）龚斌 郑贵明

编辑：马庆娟

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