泸州市实验中学：提高教学效率优化素质教育

    地处国窖大桥东岸互通式立交下的四川省泸州市实验中学，是四川省校风示范校、四川省示范性普通高中。该校积极优化课堂教学结构，竭力提高教学效率，努力提升教学质量，2012年9月该校获得泸州市政府普通高中毕业班综合评估A类学校二等奖，2012年12月获得江阳区普通高中素质教育质量评估一等奖。

P>    该校以教学结构改革优质课赛、公开课研讨、示范课引领为抓手，积极探索有效的教学形式。为提升教学质量注入了充足的底气，奠定了质量基础。

P>    该校推动各备课组认真研讨，各任课教师积极挖掘教材所体现的培养学生能力的学习行为，努力探索课程改革理念在学生过程中如何转化为能力的有效形式。各科任课教师充分调动学生自主探究性学习，学生积极开展课内探究。探索形成了主要课堂教学结构：激趣——质疑——析疑——类化——解疑——同构。理科教师在主要教学结构基础上，利用变式，着重引导学生进行概念的掌握，帮助学生深化概念的理解、概念间关系、概念表示法、概念有关约定俗成的公式、定理、概念的运用、概念的迁移，引导开展概念理解的辩论，取得了较好教学效果。文科老师在主要教学结构基础上，积极从学科特点和类知识规律入手，引导学生开展知识的梳理、总结、探讨，从学习方法、知识规律、类知识探究等方面获得较好效果。

    该校以课外兴趣学习组、社团活动、研究性学习组为抓手，推动学生个性化发展。为提高教学质量注入了活力，填补了课内教学的不足。该校组织了各学科课外兴趣学习小组，开展了特色社团活动，如：文学社、书画社、演讲俱乐部等开展的很有特色，学生参加各类比赛频频获奖。以提高学生探究能力组织研究性学习小组，联系教材和生活实际提出研究课题，为社区和学校建设提出合理化建议，得到好评。

    该校以每天锻炼一小时和良好行为习惯为抓手，培养学生健全的身心。该校通过趣味运动、各类运动赛等形式锻炼学生的体质，保障学生有充足的精力学习。认真抓好学生一日常规，培养学生良好的行为习惯，收到了较好效果。比如升降旗仪式的时候，国歌声起，整个校园瞬间安静下来。“县区教育局长一日行”的领导们到该校，恰逢该校降旗仪式，放学从事各种活动学生，瞬间就地站立面向国旗，此刻使局长们震惊，大赞：“训练有素！”（ 泸州市实验中学 曹止水）

编辑：马庆娟

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