向容：与时俱进弘扬雷锋精神

与时俱进弘扬雷锋精神

■向容

    不知在什么时候，扶起摔倒在地的老人，成了普通人一个“两难”的选择；不知在什么时候，路遇车祸，过往的人们宁愿接受良心的谴责，也要选择漠然的离开；不知在什么时候，见义勇为者，在付出身体甚至生命的代价后，却不得独自承受由此带来的痛苦和无奈，让后来者望而却步。有一个无情的事实在告诉我们，当如今我们的生活在越来越好的时候，曾经影响了几代人成长的雷锋精神，却在逐渐的远离我们。表象的原因似乎很简单：扶起老人的人，如彭宇，做了好事，却被诬陷惹上烦恼的官司；救了遇车祸老妇的公交司机，却被反认是肇事者，惹非监控帮忙，可能是跳进黄河也洗不清。屡次发生的现实，让人们不断地调整自己的价值判断：学习雷锋，似乎更要理性而非激情。

    雷锋精神过时了吗，我们不需要雷锋了吗？答案当然是否定的。其实，每个人都愿意在困难的时候受到别人的帮助，也愿意在力所能及的情况下，去帮助别人，这是社会发展进步、和谐共融的基础。无庸置疑，社会需要雷锋精神，人们需要活雷锋。只是在雷锋同志离开我们快五十年，在中国改革开放三十多年，在社会结构更加复杂，在人们的思想更加多元的情况下，继承和发扬雷锋精神，需要赋予新的历史内涵和提供更多的保障。

    学习雷锋需要有法治的保障。中国是一个法治的国家，任何社会行为都必须依靠法律这根准绳。对符合法律的行为，我们必须给予法律的保障。对不符合法律的行为，我们应该给予相应的惩处。学习雷锋，特别是面临复杂情况而坚持选择做好事的人，我们必须从法律的层面理直气壮给予支持、保护和关怀。面对争议的事件，相关执法部门应主动介入，依法明辨事非，还以真相。对诋毁、诬陷、栽赃的人或事要坚持给予教育、处理和打击，在社会树立正气和榜样，同时给学习雷锋营造种良好的法制环境。让好人不再流泪、流血和受伤，也保护和调动后来学雷锋者的主动性和积极性。

    学习雷锋需要有行政的手段。学习雷锋是一种个人的行为，但也更需要行政手段的引导。学习雷锋精神，国家行政部门的参与十分必要，这是精神文明建设的重要内容，也是中华美德的重要内涵。要采取多种有效的途径，营造一种“学习雷锋，自觉行动”的良好氛围，特别是机关干部要模范带好头，当好路标和指引；要充分运用行政的手段给予学习雷锋者以充分的价值肯定，在宣传上有声势，政治上给荣誉，物质上给奖励，制度上给保障，用适度的、恰当的政治或经济的利益杠杆去推动学雷锋活动的深入开展；要注重发挥教育部门的基础性作用，树立学雷锋活动从娃娃抓起的理念，在一个人的人生观、价值观的关键形成期潜易默化，强化引导，形成群体共识，保证根正苗红，使之成为一生的自觉行动。

    学习雷锋需要有正面的引导。雷锋精神之所以被人们所敬仰，就是因为雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，不求索取，不求回报，是一种纯粹的精神追求。但我们遗憾的看到，类似于“不是你撞的，你凭什么这样热心做好事”的言论、甚至是当一名医生被患者刺死后，竟有几千名网友在网调中表示高兴等事例真实发生在我们面前。这正是在当前利益复杂，思想多元的情况下，人与人之间缺乏诚信、沟通和理解，走入一种偏激的认识误区所造成的。因此，我们必须要正确运用舆论工具，强化宣传引导，倡导社会公德，在揭露社会的假丑恶的同时，更多的是要通过《感动中国》评选这样的有效手段，突出弘杨真善美，要让社会的大众更多的相信人间真情的存在，活雷锋的真实存在，用正确心态去面对发生在我们身边的一切。

    1963年3月，毛泽东题词“向雷锋同志学习”，面对这样的号召，我们不会有人质疑这个活动的方向和真谛，但只有当“向雷锋同志学习”顺应了时代的发展变化，才能更好在社会和人民心中扎根开花。（完）泸州市纳溪区食药监局  向容

编辑：黄孝蓉

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