泸州古蔺："老黄牛"28年"拉"出一所乡村靓学校

　　乌蒙山，这片广袤而贫瘠的土地，始终离不开老黄牛世代辛勤耕耘。因此，“老黄牛”是乌蒙山人心中生命不息、创美不止的精神化身。

　　距离古蔺县城102公里的兴隆村小，有位身材瘦弱的教师朱洪远，就被乡邻四野誉为“老黄牛”。朱洪远，古蔺县石宝镇兴隆村级小学负责人，四川省优秀教师、泸州市优秀骨干教师、古蔺县人大代表。1986年，他从师范校毕业分配到这里，成为当时最年轻的一位公办教师。第二年，他成为这间村小的负责人，一当就是27年。兴隆村小与贵州省仁怀市毗邻，是一所边远的农村寄宿制学校，目前在校生519人，留守住校生就有283人。

　　在朱洪远到来之初，这所学校其实是间成年破庙。而今，这里楼房耸立、灯火辉煌，身临其境，让人仿佛置身都市；校园四季花香，绿树成荫，漫步其间，胜似畅游园林。当地老百姓说，这一切，都是朱洪远这头“老黄牛”“拉”出来的。

　　“朱爸爸，你怎么还不睡呀！”

　　“朱爸爸，我都睡一觉醒了，你怎么还不睡呀！”凌晨快1点了，六（2）班的朱钦波上厕所回来，看到朱洪远熟悉的身影还停留在幼儿班男生寝室外，惊讶地问道。

　　“嘘，小声点，我看看徐铁的被子掀开没有。”朱洪远摆摆手，压低声音说，你快去睡，别着凉了。说着，“朱爸爸”向每晚“第三查”的最后一站——204男生寝室走去，这是朱洪远每晚的“必修课”。

　　大山深处的兴隆村，八成以上青壮年长年累月外出务工，儿童留守现象十分普遍。由于缺失父爱母爱，留守孩子大多性格内向、行为习惯不好、学业成绩较差且辍学现象严重。朱洪远看在眼里，急在心上。他采取过多种关爱措施，但收效甚微。“要彻底改变现状，只有让这些孩子上寄宿学校，由老师代替父母去爱孩子。”朱洪远这样认为。

　　不顾家人和同事的反对，朱洪远“执拗”地把学校办成寄宿制学校。2011年秋期开学，首批76名留守儿童住进了兴隆小学。

　　那段日子，朱洪远看着消瘦，白天一节课不少，晚上照顾住宿生。学生们偶有发热头痛，他奔跑在村卫生室与学校之间。特别是幼儿班的16个娃，洗脸洗衣，都由他包办，有的孩子哭鼻子，他背背哄哄，直到甜甜入睡。孩子们索性叫他朱爸爸，从那时起，“朱爸爸”这个称呼就在学生中叫响了。睡前检查洗漱准备、睡时检查安全入住、睡后检查被盖情况，这一晚“三查”，朱洪远坚持至今。当时，女生无人照顾，他软说硬磨，最终让妻子放下农活，当起了住校学生后勤服务员。

　　有老师回忆出了朱洪远一天的工作：清晨6点，他第一个站在操场上，检查场地是否可以出操，然后，在40分钟的洗漱时间里，与值周教师一道，把手脚不便的学生照顾完后，再逐个帮助幼儿园的孩子穿衣洗脸。下午放学至晚餐时段，大部分住宿生根据爱好参加篮球、棋类、书法等兴趣小组，有的按规划与父母视频聊天——这期间，朱洪远穿梭在各活动小组之间，一会儿当教练，一会儿负责书法指导。

　　“这些年，朱洪远掏腰包添补体育用品、书法用纸等不下5000元。为了改善食宿条件，他四处奔波，争取热水设备、床铺用品和米面油等，总金额在20万元以上，但他从未报销过一分钱的差旅费。”学校负责后勤的邹前进老师介绍，为了让孩子们能看上电视，朱洪远把家里唯一的电视机搬到了活动室。怕幼儿园的小娃娃冷，他将家里的“回风炉”无偿捐了出来。

　　每顿开餐前40分钟，朱洪远总是如期而至食堂，“陪同”师傅们烧菜打饭，为的是让孩子们吃饱吃好。难怪，卖菜的人都说朱洪远“小心眼”，货不比三家不购，价不砍到最低不买，有一丁点质量问题不要。

　　“三次改建，学校成为全县硬件最好的村小”

　　“28年来，兴隆小学进行了三次大的改建，每一次，朱洪远都亲历亲为。”兴隆村老村长李天佑是几次修建的见证者。

　　第一次是1989年，破庙改成砖木结构房。当时公路不通，为了节省运费，所需大部分木材和砖瓦，是朱洪远带着高年级学生，利用课余时间义务肩挑背扛回来的。当时他肩上磨出的厚厚老茧，印痕至今清晰可见；搬“大梁”时扭伤了腰部，落下的顽疾成了终身“天气预报”。

　　“最危险的是1999年，那是学校第二次大改建，将原有教室拆除，修成三层钢混大楼。3月26下午，打地基炸石头时出现哑炮，这个隐患一刻不排除，工程停滞不说，伤亡事故瞬间可能发生，当时也没有排爆专业人员。我冒死去撬炮，成功排危后，我手抖了一天。”回忆当时的情景，朱洪远仍然心有余悸。

　　2007年开始，通过朱洪远数次向上级打报告、跑项目，先后争取到建设资金300余万元，兴隆小学进行了第三次扩建。

　　工程开工后，朱洪远全身心的投入到了工程监管中。“朱老师比有证的监理还严，他跟工人住在一起，晚上看守材料，白天就‘盯梢’，节假日也如此。被责令整改的次数记不清了，反工就有十四回。”包工头朱老二说，凡是涉及工程质量的问题，他“六亲不认”。后来，工队资金周转不过，面临停工，朱洪远用工资作抵押替他们赊建材，甚至把家里的过年猪都抵了出去。

　　“有人说，协调建设用地时，为了解决坟墓搬迁问题，你曾给人磕过头？”面对笔者的提问，朱洪远脸红了一下，没有回答。

　　学校改建之后，朱洪远想方设法筹建资金增添教学设备。由于学校经费紧张，人手又少，各种修修补补的杂活，自己便免费承担：热水设备坏了，他去检修；停电了，他去发电；电灯不亮了，他去检查线路；水龙头松了，他去拧紧；厕所堵了，他不嫌脏臭去整通。

　　“兴隆小学是全县硬件和装备最好的村小。”有领导如此评价学校。

　　“老黄牛，你不能死在劳作的路上！”

　　朱洪远还有一块心病——由于资金紧张，校园绿化没有跟上。于是，他首先把自家门前的三株“白果树”免费移到了学校。兴隆小学的老师说，朱老师才是真正的“园丁”，学校绿化，没有花费一分钱，全靠他“化缘”完成，一草一木的浇灌、施肥、修剪，他总是亲历亲为。学生们受到感染，每每争先恐后的加入其间；同事们看在眼中，也踊跃“投工投劳”；家长和社会各界大为感动，纷纷前来添木插花……

　　今年清明节，朱洪远亲自到泸县苗圃基地低价选购了几棵雪松运回学校，在搬运过程中，由于用力过猛，小腹突然剧烈疼痛。

　　检查的结果，是用力过猛造成的“肠漏”。医生建议手术治疗，如果服药治疗，只能缓解，不能根治。“朱洪远又犟了一次，他说工作28年，从没因私请过一天假，先服药，等暑期再去做手术。暑期中，学校修保坎，他天天监工，还是没有去。这个事，他不准我跟别人说。”朱洪远的妻子严秀芳说。

　　2014年秋开学，寄宿生增至308人，朱洪远更忙碌了，但他的食量明显减少，半夜常常痛得满头大汗。妻子严秀芳实在看不下去了，她把“老黄牛”的情况如实告知了中心校校长赵洪远。

　　赵洪卫比谁都明白，这些年，朱洪远让学校变漂亮了，但自家依然是七十年代的破瓦房；他把队伍带好了，整个学校的老师团结得像一家人；他为留守儿童付出得太多太多，自己的孩子们却成为了“留守儿童 ”。

　　“朱老师，明天，中心校派人陪你到泸州医学院。”赵洪卫用近乎命令的口气说。“还是等到国庆吧，这些天事太多了，”说着，朱洪远拿起住校生点名册欲走。

　　“老黄牛，你不能死在劳作的路上！”眼含泪花，赵洪卫再次哽咽了。（王鑫 徐显强）

编辑：马庆娟

关注川南在线网微信公众号
长按或扫描二维码 ，获取更多最新资讯 其他