泸县建校召开2017年秋期“共享班”和“现代学徒班”家长会暨开班典礼

　　为充分发挥家长在教育中的重要地位，完善学校教育主体功能，9月23日，泸县建校在学术报告厅隆重召开2017年秋期高一年级“共享班”和“现代学徒班”家长会，学校党总支书记、校长张永鸿等校领导、相关部门负责人及企业代表出席会议。

　　会上，张永鸿首先向全体家长介绍了学校的各项工作，并就“共享班”和“现代学徒班”的开设情况、目的意义等进行了讲解说明。随后，“共享班”和“现代学徒班”的家长分场地召开会议暨开班典礼，学校相关负责人和合作单位代表在会上进一步与家长进行了有针对性的沟通交流。

　　据悉，“共享班”和“现代学徒班”都是泸县建校2017年秋期新开设的专业试点班。

　　“共享班”即国家发改委中国中小企业协会“中职+大专”IT工程师定向培养班，是泸县建校与成都共享软件职业学校（院）共同打造的一个为IT行业培养高品质技能人才的定向班。学生在泸县建校学习两年后升入成都共享软件职业学校（院）再进行为其两年的“技能+学历”的培养和提升，学生学业合格后同时获得职业技能证书和成人高等教育系列的专科毕业证书，并达到一年左右的项目开发工程师经验和水平。

　　“现代学徒班”是泸县建校被确定为第二批省级现代学徒制试点单位后开设的建筑工程施工专业现代学徒试点班。现代学徒制是一种全新的建设类人才培养模式，由企业和学校共同推进，学生就学即就业，一部分时间在学校学习，一部分时间又在企业进行生产实践，将理论与实践有效结合。现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终生学习对接，提高人才培养质量与针对性。对于这两个班级，泸县建校将实施分层分类教学，区别对待，有针对性地进行培养。

　　泸县建校作为一所职教类学校，一直都在积极探索多种人才培养模式，改革已有的人才培养模式，探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，深化产教结合、校企合作，推进工学结合、知行合一，致力于不断提高学生的职业技能，提升学校办学能力与水平，培养更多的专业类人才，为地方经济社会发展作贡献。（雷叶）

编辑：成欣

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