泸州市城北学校：礼仪之花 香满校园

    当前，创建特色学校，不断提升学校品质，促进学校内涵发展，这是泸州市许多中小学正在追求和努力的目标。而各校更把这种特色项目的创建作为为全面提高教育质量、推进特色建设的一个重要举措。

    在龙马潭区，有这样一所特色学校——泸州市城北学校。该校紧紧结合自身办学实际与学生实际，以狠抓学生的文明礼仪为切入点，确立了打造“礼仪的课堂、礼仪的校园”特色学校的目标。近年来，城北学校通过不断的实践与探索，将礼仪文化与特色学校建设有机地整合起来，形成了鲜明的特色，开拓出了一条“礼仪校园”的新路子，并借助这一特色建设，助推学校的教育教学和管理工作都迈上了新的高度。

城北论坛

第二届校园艺术节

    “礼仪校园”立特色

    龙云虎风踞新城，玉带天桥饮彩虹，傍嵌于龙马大道上的城北学校，是龙马潭区新城区和泸州市城北新区一所高起点高规格的小学初中九年一贯制公立学校。

    该校成立于2003年7月。学校一期工程占地2.67公顷，现有在校学生2100余名，教职工100名，其中中学高级教师8人，中级教师42人，本科学历率45%，大专学历率100%。学校现有在校学生2500余名，教职工120余人，教学班近40个。

    重礼仪，讲文明，是中华民族的传统美德。对一个人来说，“礼仪”是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。“我们深知要继承古代礼仪文化的精华，赋予其现代文明的新内容，创造出当代的礼仪文化，就必须创新当前礼仪教育的途径，必须创新礼仪教育的手段和方法。”校长梁田告诉笔者，学校经过多次调研、反复论证，学校决定以创新文明礼仪教育，以建立“礼仪校园”为突破口，挖掘特色，制定学校发展规划。

    自龙马潭区教育局动员全区学校积极开展特色建设以来，城北学校便狠抓礼仪教育，并逐渐积累了不少经验，确立并形成了自身的特色学校建设——“礼仪的课堂、礼仪的校园”。同时，该校秉承以“教师内涵发展”立校、以“素质教育特色”立校、以“强烈的质量追求”立校的办学理念，既关注学生的现在，更关注学生的未来，做大学校更要做强学校。规模发展与内涵发展并重，形成了原泸州十八中的精细管理特色与原川南矿区子弟二校小班额优质教育特色相整合的学校管理模式，学校教育质量年年名列区前列；初中“出口”质量年年名列区前三强以上。

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    “礼仪文化”润心田

    城北学校“礼仪的课堂，礼仪的校园”特色建设最大的亮点是“对准校风、学风、课风‘三风’核心常规的显性化、礼仪化为特色目标，实施有计划的项目打造”。通过不断的改革创新，该校的特色项目建设逐渐形成了自己的个性亮点，即注重“三风”精细管理的功能，又注重文化宽容和激励熏陶的功能，在近两年的特色建设过程中创设了许多个性化的实用项目。

    据了解，城北学校礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。比如，学校利用教学楼门厅显眼的宽屏电视，把学生的“三风”日常表现的较好的典型方面，摄录成富有激励引导语句的视频，滚动播出，两年来都做到了每日不间断轮播反馈给学生。

    建站两年来，“红领巾”广播站围绕“三风”礼仪主题不中断，以丰富的广播节目形式，作贴近学生的教育渗透。

    同时，城北学校对全校学生完成作业的礼仪，进行集中展评，并评选出优秀学生进行大力表彰和展示；编制《城北学校礼仪课堂教育标准》教材，设置《城北学校礼仪课堂主题教育》校本课程，纳入学校课程管理计划，统一组织相应班级在规定的时间和媒体教室上主题教育课。

    在特色创建的过程中，城北学校将礼仪教育充分融入于校园生活之中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习和生活中愉悦地学习感悟，提高品质，让文明礼仪如润物之细雨，浸润孩子的心田，在学校这个大家庭里健康快乐地成长。

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    “礼仪课堂”铸质量

    校长梁田告诉笔者，自“礼仪的课堂、礼仪的校园”特色建设工作启动以来，城北学校着力在打造校风、学风、课风的“三风”特色上下功夫。

    据介绍，在经历了四年的“课风、学风、校风‘三风’礼仪教育”实践课题研究的基础上，该校于2009年乘着龙马潭区掀开的特色学校建设春风，确立了“礼仪校园”为中心词语的学校特色建设主题，提出了以 “礼仪的课堂，礼仪的校园”为载体塑造学风、课风、校风，提出了“知礼以做人，知书以致雅” 塑造校风内涵文化。

    在实施“三风”礼仪化特色创建后，该校又以一系列特色项目实施为引领，实现了学校常规工作特色化、特色建设项目化、特色项目纵深化，在学生学风、课风、校风的行为规范礼仪化，以及教师的课堂教学常规行为礼仪化上取得了明显成效，并最终通过“知书尚礼”文化教育的渗透，在校园里形成了良好的礼仪文化氛围。

    所谓“腹有诗书气自华”。梁田坦言，支撑礼文化的内核是崇尚读书崇尚研习崇尚研修崇尚专业内涵成长。学校创建特色礼文化以来，十分重视教师的内涵发展。2010年，该校被省教育学会表彰为四川省教学研究先进学校（全省仅有7所学校）；2011年，该校的群体性教师微型课题研究成果及研究模式在龙马潭区进行推广。在龙马潭区教师校级科研推进会上，市教科所有关专家更给予高度评价，认为“城北学校教师科研课题研究模式，代表了市教师科研今后十年的方向”。

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军训生活

运动场上显身手

    笔者手记：

    “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。“礼仪校园”特色建设，在城北学校的校园里催生出了一朵朵文明礼仪之花，让城北学校再次焕发出了勃勃生机。梁田表示，经过前一阶段的特色创建，该校在不断的学习、实践和创新中，不断地探索礼仪教育途径和方法，形成了富有自身特色的文明礼仪养成教育机制。今后，学校还将继续强化学生的礼仪教育，不断地促进学生文明礼仪行为的生成，促进学校素质教育的深化。（完）何晓梅

编辑：马庆娟

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