聚焦保教过程，助推质量提升 | 四川省2022年学前教育获奖案例暨成果推广活动”在泸州顺利举行

　　10月23日，四川省2022年学前教育获奖案例展示暨成果推广活动在泸州市第一中学校举行。活动围绕全省第一届幼儿教师保育教育基本功大赛优秀经验和品格教育研究成果进行展示、研讨、推广，以助推全省学前教育高质量发展。

参会嘉宾观摩泸州一中附属幼儿园特色课程成果展

成果表彰

　　此次活动由四川省教育科学研究院主办，泸州市教育科学研究所承办，泸州市第一中学校、泸州市龙腾路幼儿园、泸州市丹艳路幼儿园、泸州市江阳区蓝田幼儿园、泸州市玉带河幼儿园协办。四川省教育厅、四川省教科院相关领导以及全省区县以上学前教育教研员、部分幼儿园园长、骨干教师等500余人参加活动。

　　活动由四川省教科院工会主席兼学前教育教研员、省教科院附属实验幼儿园园长李隆庆主持。

泸州市教育和体育局副局长许多焱

　　活动分为举行颁奖仪式、成果发布、主题教研等多个环节。上午9时，活动开始，市教育和体育局副局长许多焱发言。他表示，目前，泸州市学前三年幼儿园幼儿毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率、公办幼儿园在园幼儿占比率均超过全省平均水平。全市各幼儿园所积极响应国家提高保育教育质量政策要求，聚焦保育教育质量提升过程中存在的主要问题，深化学前教育课程改革，不断提升幼儿教师的专业能力，积极维护儿童身心健康，共同推进学前教育事业高质量发展。

　　活动公布了四川省“第一届幼儿教师保育教育基本功大赛”获奖名单，并为四川省“幼儿品格教育成果推广应用示范区”颁发了证书。

　　四川省教育厅基教处冯艳宣读四川省“第一届幼儿教师保育教育基本功大赛”获奖名单。

四川省教育厅基教处冯艳

颁奖仪式

四川省教育厅二级巡视员胡必军

　　四川省教育厅二级巡视员胡必军在讲话中，对幼儿教师的教育教学能力更是提出了高要求、高标准，相信幼儿教师会不断钻研、不断成长，明晰教师职业职责，不断提升专业素养和实践能力，根据学前儿童年龄特点和身心发展规律，科学施教，共同推进学前教育的科学化、规范化。

　　随后，来自成都、泸州、宜宾、广安的学前教育教研员和幼儿园代表通过课例展示、案例分享、经验交流等形式，就保教质量提升的开展情况和实践成果进行展示与分享。

成果交流

成都市经验交流

　　成都市教科院学前教育教研员刘敏老师以《苔花如米小，学前韧前行——成都市学前教育教研工作机制的建设》为主题，提出在学前教研中应摸清家底，服务区域教育质量发展；深化改革，建构网格教研工作机制；躬耕实践，落实各项教研工作任务。

　　西部战区空军直属机关幼儿园尹虹老师以小剧场“黑幕故事盒”表演为例，向大家介绍了基于问题解决的艺术工作坊学习活动策略。她认为，教师在活动中应助推幼儿主动进行思维激荡，跟随幼儿去观察，推动幼儿去尝试，指导幼儿去提升。

生活活动经验分享

　　四川省教科院附属实验幼儿园黄婉雪老师向大家分享了《中班进餐环节幼儿自主品格的培养策略》，通过渗透式的品格教育、利用家园合作开展多种形式的亲子活动来培养幼儿的自主品格行为。

游戏活动经验分享

　　成都市青羊区天府幼儿园宋莹林老师以《玩转趣味游戏，乐享入园时光》为出发点，通过创设情景，让幼儿从“被动游戏”到“主动游戏”，从无意识的“模仿学习”转变为受主观意识支配的“探索学习”，同时还需进行愉悦的持续性互动，关注幼儿需要，适切指导他们的行为。

泸州市经验交流

　　泸州市教育科学研究所学前教研员李江老师在《回归儿童生活经验的一日活动优化》从政策研读定位品质发展，精准研判问题驱动归因分析，科学布局推动课程领航三个方面进行分享，明晰了幼儿园一日生活优化的重要性，为探寻幼儿园一日生活优化提供策略。

游戏活动经验分享

　　泸州市丹艳路幼儿园杨珂老师以大班自主建构游戏“我心中的的舞台”为例，探究基于儿童发展的游戏“自主”实践，她强调师幼互动的重要性，指出师幼互动不仅是一种关系，更是一种能力，希望教师更善于发现儿童。

宜宾市经验交流

　　宜宾市教科所学前研究室主任、宜宾市教科所学前教研员孔繁荫老师向大家介绍了宜宾市学前教育事业成就，面对学前教育发展中的问题，采用拓道求变、巧施妙法，制定教研工作全覆盖方法措施，从一个思路、二个重点、三支队伍、四种方式、五类活动对问题进行针对探讨与实践解决。

　　宜宾市青年街幼儿园张小霞老师携泸州一中附属幼儿园的小朋友带来大班数学活动《我的泡泡图》。宝贝们热情大方，聪明伶俐，积极思考，展现出了泸一附幼宝贝们积极向上，活泼可爱的精神面貌。

广安市经验交流

　　广安市教科所学前教研员肖春红老师在《四向发力助推区域学前教育质量提升》的分享中提出，提升区域学前教育质量应从构建教研体系、完善教研机制、聚焦课程游戏化改革以及探索教研模式四方面来进行，为学前教育质量提升明晰了方向。

游戏活动经验分享

　　邻水县机关幼儿园贺熊英老师的《基于生态朴素理念的树木材料探索》深度挖掘了树的价值，在生活中寻找教育契机，合理有效的利用自然物，让孩子们从生活的一点一滴中去探索与发现。

　　参加活动的人员还分组前往泸州市第一中学校、泸州市龙腾路幼儿园、泸州市丹艳路幼儿园、泸州市玉带河幼儿园、泸州市江阳区蓝田幼儿园参观学习，并就学习、游戏、生活、户外、品格五大板块进行深度研讨。同时，他们分别围绕《提升幼儿园学习活动质量的思与行》《优秀游戏组织的关键要素》《一日生活皆课程理念的落地》《户外活动组织实施的有效性》等主题内容展开研讨。

教研沙龙——品格教育分会场

品格教育专场

领导发言——刘涛  

　　教育部基础教育教学管理改革指导专委会副主任，四川省教育学会副会长、中小幼教学改革专委会理事长刘涛在讲话中提倡三课一体化，同时分享了三个科学有效的观点：课题来源于幼儿园的问题导向；幼儿园的课题研究应促进教师专业成长；课题研究要促进幼儿园的高质量发展体系的建设。

教学活动交流《导盲人》

　　绵阳市子云幼儿园李思默老师带来教学活动《导盲人》，活动中充分利用多媒体课件、情景布置调动了幼儿的积极性，打造了温暖的活动氛围。让泸一附幼的宝贝们通过观看盲人生活的视频，在游戏中体验当一名“视障者”，感受盲人和导盲者之间的密切关系，友善而温暖的情感，在活动体验中埋下了品格教育的种子。

教学活动交流《你好，再见》

　　四川省教科院附属实验幼儿园唐清菊老师带着小朋友们在舞台上大胆介绍自己，在温馨的音乐中用多种方式体验打招呼，感受人与人相处之间的友善。

交流分享

成都东部新区教育发展研究院副院长王引

成都青羊区教科院学前教育研究院闵艳莉

品格教育教研沙龙

　　成都东部新区教育发展研究院副院长王引、成都市青羊区教科院学前教育教研员闵艳莉充分肯定了品格教育在幼儿发展中的重要性。在成都市第十六幼教集团总园长余琳的组织下，几位园长与专家就“关于品格教育重要性的看法”、“品格教育对教师的作用”等几个关键问题进行现场教研沙龙。过程中所有参研教师进一步了解了品格教育的地位，明晰了品格教育的路径和方法，让品格教育有迹可循。

　　四川省2022年学前教育获奖案例展示暨成果推广活动圆满成功。本次活动以容量大、层次高、视觉新、启发大的良好成效，切实推动我省教师队伍整体素质的有效提升。（文字：刘玉　刘墨　图片：邓启益　袁文澜）

（来源：泸州教育体育－泸州日报、泸州一中）

编辑：李永鑫

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