龙马潭区：教育崛起的生动实践

　　原本今年初财政预算修建事业大楼的3000万元，却调整用于城区学校建设，旨在进一步优化城区教育布局，消除大班额现象，促进教育事业更好更快发展。这是四川省泸州市龙马潭区促进教育事业不断发展的一幕。

龙马潭区委书记郑蓉在学校调研

　　据介绍，近三年来，随着城区向北不断拓展，该区加大教育投入力度，极大改善了办学条件。在教育强区目标的指引下，打造全省乃至全国一流的“均衡+特色”教育品牌，该区信心十足。大决心、高规划和大手笔，正上演一幕幕教育崛起的生动实践。

泸州十八中学生在操场上玩耍

　　加大投入 均衡发展再加筹码

　　12月23日，泸州十八中（原城北学校）冬阳高照。“预备，跑……”随着一声令下，该校崭新的塑胶跑道上，一群穿着校服的娃娃进行着百米冲刺。该校教师王位敏告诉笔者，新运动场的投入使用，不仅为体育教学增色不少，而且还极大地丰富了孩子们的课余生活。

　　在该区特殊学校，笔者看到，伴着一曲节奏明快的音乐，耐心的教师正在教孩子们做五指操，幸福的喜悦写在孩子们的脸上。而在黑板的一侧，空调正散发着暖气，教室内充满着无限的温馨。随后，孩子们在教师的搀扶下，走进健身房，进行手力锻炼、益智游戏……一名孩子的家长告诉笔者，自从孩子进入特殊学校学习后，各方面都进步不小，比起以前的随班就读来效果确实不一样。

泸州十八中学生在练习舞蹈

　　据了解，近三年来，该区投入教育专项资金近5亿元，争取到学校项目建设经费6000余万元，收到社会捐助近800 万元，全力加大教育投入力度，极大地改善了办学条件，为教育均衡发展再加筹码，乡镇初步形成“三校一园”的办学格局。

　　仅2012年，该区投入2300万元实施泸州十八中二期工程，新建教学楼和运动场；投入680万元建成特殊学校，彻底解决特殊孩子随班就读的烦恼；投入340万元为石洞中心校新建学生食堂；投入80万元用于恢复建设民权小学教学楼和食堂，让农民工子女上学不再难……

泸州十八中学生在图书漫游驿站看书

　　目前，在“学校建设年”（该区教育局确定2013年为“学校建设年”）的引领下，该区正全力推进泸州市江韵学校、玉带河学校、泸州十二中经开校区和城东幼儿园4个校区建设，全部校点将在2014年秋期完成一期工程并招生。

　　“从2006年来，我校已连续7年获区教育教学质量特等奖，一举进入了泸州市乡镇学校前30强。”石洞中心校校长罗明春一脸自豪。与此同时，为促进教育均衡发展，该区紧紧盯住办学条件、师资力量、管理水平、教育质量四项均衡指标，通过资源共享、城乡互动、联合育人等方式，积极探索城乡教育一体化发展道路。

　　2002年起，该区在全市率先实行新聘教师首先到农村学校支教制度，促进了青年教师、农村教师快速成长；2010-2013年连续四年举行了“龙马潭区校长论坛”，在全区推广成功的管理经验，大力推行督学责任区制度，整体提升教育教学质量。

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金龙中心校的学生开展课外活动

　　一校一品 特色教育“多点开花”

　　走进胡市镇中心学校，笔者看到绿树成荫、鸟语花香的校园内，到处都镌刻着苍劲有力的《三字经》、《弟子规》等传统经典文学和精美的“梅兰竹菊”图，名人名言更是随处可见。每一间教室的外面都挂着精心装裱的本校学生书法、美术作品，真正做到了让墙壁都说话，让环境育人。“抓好传统教育、打造书香校园就是我们的办学特色。”年过五旬的胡市中心校党支部书记佘明久说。

　　“我们学校是泸州市篮球传统项目示范学校，篮球就是我们的特色，2011到2012年连续两届包揽了全区中小学篮球赛乡镇组男女冠军。”双加镇中心校校长甘良海兴冲冲地说。

　　“全区2009年启动特色学校建设项目，让每一所学校立足自身优势，确立学校的办学特色。”区教育局局长徐平告诉笔者，此举意在通过“一校一品”的打造，提高学校办学品质，整体提升区域办学质量。“天立小学的‘立人教育’；泸州十二中以‘实’为根，以‘搏’铸魂；泸州十八中的‘礼仪的课堂，礼仪的校园’；胡市镇中心学校‘书香校园’；泸化小学的‘真文化’；罗汉中心学校的‘绿色精品校园’……”提起该区校园特色文化建设，徐平如数家珍。

　　据介绍，2011年，该区对27所学校申报的特色学校建设项目进行阶段性评估。2012年，为进一步促进学校个性化发展，打造全区教育“特色鲜明、百花齐放”的办学格局，在专家组的指导下，各校结合学校实际，充分挖掘自身人文、历史资源，与特色学校建设有机结合，确立校园文化主题，制定实施方案，总体规划、分步实施、整体推进。

　　校园文化建设中，各学校纷纷提炼出了本校发展过程中积淀下来的独特文化，并让之在校园内“入脑、入心、入行”。通过精心打造，该区已基本形成“一校一品”的办学特色，并在2013市教育工作会上得到各级领导的充分肯定，吸引贵州、云南等周边城市教育界前来观摩、学习。

　　“学校近年来教学质量快速提升，素质教育成果显著，特色文化特色建设功不可没。”泸州十八中副校长张义金说。

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江北小学的娃娃们展示水果拼盘

　　资源互补 民办教育撑起一片天

　　“孩子在江北学校上学，费用不高，成绩还不错，我在外边也挺放心的。”12月22日，接受采访时，远在外地上班的王凯告诉笔者。据介绍，他在河南上班，在泸州买了房子。了解该区民办教育的情况后，他毅然将孩子送往该校就读，并进行全托。

　　“江北小学以‘寒门优教’为办学思想，在低廉的收费下，通过“周周艺术节”、家长参与学校管理等方式培养学生，为农民工子女建起一个温馨的家。”江北学校副校长姚肃霜说。

　　英才学校以“五精教育”为抓手，以办精致教育为目标深受广大家长的青睐；天立小学定位于建设高档次的城市小学，跃身民办精品学校的典范，目前已是成绩斐然。民办教育的蓬勃发展，较好地满足了人民群众对教育多样化、多层次的需求。

　　十年来，该区在大力加大公办教育投入的基础上，高度重视民办教育，重点从土地、师资、招生、用地等方面给予大力扶持，促进民办教育发展。目前，民办教育已形成了独具特色的龙马潭模式，办学领域逐步从幼儿教育扩展到普通教育、职业教育；办学模式从纯民办学校发展到了民办公助、委托办学的多元化模式。目前，全区仅义务教育阶段民办学校有4所，校产总值2亿多元，在校生近6000余人。

龙马潭区委书记郑蓉、区长曾平调研学校建设

　　蓝图绘就 教育强区奏响强音

　　要在一个既年轻而又正在拓展的区域打造教育强区，没得现成的模式可搬，说者容易做者难。

　　“我认为管理是学校发展的火车头，火车跑得快，全靠车头带……”10月12日，该区专门组织召开建设教育强区座谈会，该区主要区领导认真听取全区各校长、优秀教师代表，区人大代表、党代表、政协委员们提出如何打造教育强区的建言献策。

　　随后，该区拟定了建设基础教育强区的实施意见，分两步实施教育强区战略，第一步是到2015年，完成《龙马潭区教育事业“十二五”发展规划》，基本达到区域教育均衡；第二步是2016年至2020年，加快教育事业发展，实现教育强区目标。实施意见重点突出抓好五大工程：一是改善条件，实施基础建设工程。二是立足根本，实施质量提升工程。三是打造品牌，实施名师名校工程。四是强化意识，实施管理优化工程。五是加大扶持，实施民办优质工程，并建立保障和督查机制。

　　笔者在该区基础教育强区的实施意见中，看到的几组数据特别抢眼：到2020年，配齐配足校园功能性设施，实现优质教育资源配置率达到80%以上；到2015年，全面普及学前两年教育，入园率达95%；2020年普及学前三年教育，入园率达97%，“三残”儿童入学率达到95%以上，普及高中教育（含中职），高中入学率达到95%以上；力争区级知名教师2015年达到100人、2020年达到300人，其中特级教师、省级骨干教师、市级名师分别占3%、10%和15%，打造各级各类骨干教师团队600人；从小学到高中，学生综合素质评价等级A：B：C从现在的7:2:1提高到8:1.5:0.5；到2020年创区级特色学校15所，市级特色学校5所，省级以上特色学校2所，特色项目学校立项率达到100%，人民群众满意率达到90%以上。

　　数据是冰冷的，然而，冰冷的数据背后，奏响的是龙马潭区教育崛起的最强音。（刘传福 秦登杰）

编辑：马庆娟

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