纳溪护国中学校长龙中华：为了更多农家子弟改变命运

　我是一个从穷乡僻壤的贫困农家走出的子弟，对农村、对农家子弟，我始终怀有一种特别的情愫，从走上教学讲台的那一天起，我就悄悄在心底悄悄发誓：这辈子，我就要用我所学到的知识和能力，尽职尽责改变更多农家子弟的命运，努力为他们插上腾飞的翅膀。——龙中华

　　说起泸州市纳溪区护国中学10年来的发展变化，无论是师生还是家长及社会各界，对校长龙中华莫不竖起大拇指夸赞：“没有龙校长，我们这个高完中学校可能早就不复存在；没有龙校长，就不可能有1265个山区孩子考上重本和本科，这些孩子的命运也不可能得到根本改变。”

龙中华与获奖学生合影

　　51岁的龙中华在1989年6月从宜宾师范专科学校毕业后，先后在纳溪区高洞中学、新乐中学任教，并担任德育主任。1999年9月至2008年9月，担任纳溪中学教师和德育主任、教科室主任。2008年10月至2010年10月，调泸州市江南职业中学任教，并担任副校长。2010年11月，从城区前往地处农村的护国中学担任校长。

　　10年来，龙中华凭着一个共产党员、一个人民教师对教育事业的赤诚和对山区孩子满腔的爱，让这所泸州市“垫底”的农村带帽高完中学校跻身全市前列，让众多农家子弟走上上改变命运的道路。

受命于危难之际

　　2010年11月5的一天，龙中华从纳溪城区坐上驶往护国镇的公交车，在山路上颠簸了一个多小时，来到护国中学。

　　展现在龙中华面前的，是这样一幅情景：校舍破旧，布局杂乱，宿舍年久失修，操场坑坑洼洼，篮球架锈迹斑斑；老师们最忙的事不是教育教学，而是考虑采取何种办法才能早日调离护国中学。那些调不走的老师一脸无奈，即将调走的老师脸上则喜形于色，给人一种如释重负之感；而学生及学生家长，则在思考这怎样才能让学校开具转学证明……

　　尤其令龙中华尴尬的是，他作为校长到任后的欢迎会上，老师们拍的巴巴掌都是礼仪性的。即便龙中华说出自己的使命和三年让学校考上本科的学生由2010年10余人超越100人的目标时，老师们将之当作耳边风，甚至嗤之以鼻，根本没当回事儿。

龙中华与考取空军航天大学学生合影

　　事后，一个好心的校领导悄悄对龙中华说：“护国中学‘病’了，已经病入膏肓了，现在要老师没老师、要学生没学生、要条件没条件。在老百姓眼中，这是一所没有希望的学校，没人愿意把孩子送到这里读书，宁愿舍近求远，把孩子转到城里或其他乡镇学校就读，怕你龙校长也回天无术了。何况，传言区上主要领导都说要取消这所农村高完中了，你还是不要白费劲了吧。”

　　龙中华听了这个校领导的一番真情劝说后，眼里涌动着泪花，对他说：“请你们相信我、支持我，我既然来了，就决不让护国中学这所高完中学校终结在我的任期上，我将同你们一起手牵手，肩并肩，让老师看到希望，让学生看到未来！”

　　然而，现实的确让龙中华也感到后怕：2010年前的整整10年时间，护国中学每年考上本科的学生长期徘徊在十余人左右，难怪师生、政府领导和老百姓都觉得学校没有希望了。可令龙中华不能释怀的是，在来护国中学赴任前，区委、政府主要领导和区教育局长都嘱托他说：你带着使命去努把力，尽你所能，争取保住这所纳溪唯一的农村高完中！而龙中华心中改变农家子弟命运的情结，更让他心里久久难以平静。

　　10年来，护国中学的教学质量一直在全市高完中“垫底”。学生人数从过去高峰时的每个年级600多人降到300人不到。教师人心涣散，工作积极性不高，纷纷申请调动，师资力量严重不足；学生不愿来，来了的还要谋求转学。学校硬件条件也非常差，操场坑坑洼洼不说，而且还有没有硬化的泥巴操场。

　　“护国中学的出路在哪里？”龙中华陷入了沉思。

　　用实干把这所学校救活了

　　走上护国中学校长岗位后，开始的半个月，龙中华倾注了满腔的激情，但他的努力显得有点孤立无援。学校的“主流”还是教师教学上不上心，极少和学生做课下交流，甚至考试时看到学生作弊也不闻不问。每当上课铃声响起，不论老师还是学生，都是拖拖拉拉走进教室。看到这种现象，龙中华在心底对自己说：“是采取管理方法革除这些现象的时候了，我不能误了这些渴望改变命运的山里娃。护国中学要发展，信心塑造非常重要。”

　　没有特色的教育，是苍白的教育。一所学校的发展，无非是围绕教师的发展、学生的发展做文章，关键还是人的问题。所以，龙中华所做的，是把学校作为舞台，毫无保留地交给老师和学生，让他们发挥能动性，挖掘潜力，展示自我。

龙中华向纳溪区委书记徐利汇报学校建设情况

　　明确了办学理念，接下来就是解决中国教育领域中传统的一个问题：知行合一。首当其冲的，是调动老师教学的积极性，提高教学质量，让输在起点的孩子赢在终点？

　　龙中华主张教师“走出去”，鼓励老师参加各类教学观摩活动和提升学习，从学生习惯培养和教师专业化发展锤炼入手，注重对弱科弱班的帮扶，尊重学生个性特点，实行分层教学、分类要求。尤其是实行“学生成长导师制”，更是学校教育改革的又一亮点。

　　龙中华针对学校留守学生多，单亲家庭多、隔代教育普遍的特点，他就推行“学生成长导师制”，成立了领导组，制定了工作职责和考核办法。学生进校后，学校按师生双向选择给每一名学生确定导师，要求导师做到心中“三有”：有学生、有要求、有措施，在学生的思想品德、行为习惯、学业发展、身心健康等方面给予指导和帮助，全力助推学生成才成功……这种在教师激励与考评等方面更多考虑自主能力，让老师成为学校的主人，激发他们的内生动力。

　　功夫不负苦心人。2013年，护国中学考上重本、本科的学生一举达到109人，圆满实现了当初的目标。面对着一张张全国各本科院校传递来的《录取通知书》，老师们信服了，学生们有榜样了。其时，此前连市重点都不是的护国中学，各项指标成绩优异，2013年学校就破格评选为市重点。

　　之后，学校发展更是突飞猛进：2013年争取到6000万元新校舍项目，征地35亩，建筑面积2万平方米，2016年10月动工，目前已经投入使用。2017年争取到二期建设，区政府再投资1亿元，再征地16亩地，再建设2万平方米，为农村娃娃就近上学，上好学，改变自己创造优良条件。2017年，被泸州市教育局列为四川省二级高中培养对象；同年，纳溪区委区政府表示支持护国中学创省重点，2019年写入《政府工作报告》……二期建设项目的落实，充分证明学校发展了才是硬道理。老师数量逐年增多，一大批老师成长为省、市、区级骨干教师，100多人次在国家、省、市、县各类优质课比赛等业务技能比赛上荣获奖项，这些是老师们以前连想都不敢想的。

　　拿奖不是目的，重要的是得到了认可。这让老师们的信心提高了，学生学习兴趣浓厚了，师生潜能都释放了出来。2018年，护国中学硬上本科线达288人。要知道，这些年护国中学每年参加高考学生一直在400人左右，其余学生100%考入大学专科学校学习，让一个个农家子弟改变了命运。

　　“一个人，把自己站立的地方当成舞台，就成为了自己的主角；一所学校，为每个人都搭建了舞台，人人都成为了自己的主角，台上台下都成为了主角。”龙中华说。

　　扶贫路上一个学生都不能少

　　2018年11月22日，泸州市纳溪区委组织部副部长、老干部局局长明生良、老干部刘廷硕、张朝毕一行到护国中学资助4名品学兼优贫困学生，为每名学生送去1500元助学金。

　　而这，只是近几年来，护国中学通过社会捐助、学校减免、老师资助等方式不让一个贫困学生辍学的事例。

　　龙中华在对扶贫帮困上，总是对老师说：“每一个孩子都是一个家庭未来的希望。老师用心教，大家扶，才能点亮一个家庭未来幸福的梦想。”自2014年扶贫攻坚战打响后，龙中华经常带领老师们利用周末、寒暑假时间深入贫困学生家中进行家访，了解学生家庭的困难，做到精准帮扶。

龙中华参加学校组织的远足拉练

　　“我很幸运地来到护国中学，在这里，我深深地感受到了社会的关爱，教师的温暖，让我生活有依靠，不再衣食发愁，不再为辍学担忧，学校就是我的家。”护国中学高2021级的吴兴同学一扫往日的愁苦，脸上洋溢着希望与喜悦，逢人便夸学校、老师、社会的关爱。

　　吴兴同学从少就母亲离家出走，父亲因无一技之长，每年在外打工除去生活开支和路费等，基本所剩无几，在家中都是与奶奶相依为命。今年到校的第一天晚上，班主任陈老师查寝时，发现他合衣睡在床板上，床上仅有一床薄薄的旧单被，无一件换洗的衣服，也无生活费用。班主任将此事报告了给了龙中华，龙中华立即安排学校宿管人员给学生送去一套崭新的床上用品，并送去充有生活费的饭卡。一场爱心活动在学校悄然展开，有的教师给他送去现金，有的教师给他送去衣服、裤子、鞋子，有的教师动员亲戚朋友给学生捐钱、捐物，有的教师给他送牙膏、牙刷、毛巾等生活用品，有的教师找他谈心，让他扬起生活的风帆，鼓励他刻苦学习……短短几天，该生共收到捐款3000多元。学校免去他读书期间的学费、书副本、住宿等费用，安排他在校园内食堂勤工俭学，彻底解决了在学习生活上的后顾之忧。

　　2017级三班有个叫李小明的学生，在刚跨入高一年级半个月后，龙中华就发现他吃饭时间一直坐在教室里不愿意出去。家访后得知，李小明的父母亲都是残障人，他都是靠60多岁的爷爷奶奶养猪养鸡来凑学费收养，家庭很困难。家访回来后，龙中华拿出500元送到李小明家里。此后多年，他通过学校减免和栋梁工程等社会捐助，让李小明顺利完成了高中学业，并考上了省外一所知名大学。

　　自国家打响脱贫攻坚战以来，护国中学在龙中华校长的带领下，秉承“德行天下、扶危济困”的办学理念，以“为国育才”和“知识改变命运”为己任，以“博爱之举”担负起社会责任，不让一个学生因家庭困难而辍学，全方位实施“贫困生帮护工程”，赢得了学生、家长、社会的高度赞誉。

　　这几年，护国中学设立了以校长为组长的贫困生爱心管理领导小组，定期召开专题会议，研究解决贫困学生的生活、学习等问题，认真落实贫困学生每期享受生活补贴和学费减免政策；而学校对家庭特别困难的学生和残疾学生、孤儿，学校免收住宿费、书副本等一切费用，每期大约有100余名学生“享受”此项免费措施。同时，学校每期安排部分贫困学生在利用每天放学后十多分钟的休息时间，在学生食堂里打扫卫生，以解决贫困学生“一日三餐”的生活问题。近几年，在龙中华的努力下，向社会募集专门用于解决贫困学生的资金超过100余万元……

　　目前，护国中学在校学生达4200余人，教学班级达78个，实现了无一学生因家庭贫困而辍学的目标。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　10年前，龙中华面前的第一道难题是保住学校高完中的办学资格，塑造老师的信心、学生的信心。如今，学生家长用双手投票，纷纷把自己的孩子送到护国中学读书，以前转出去的孩子也陆续转回来就读，还有不少城里的孩子也转学到这里。

　　现在，护国中学不仅未被拆并，办学规模反而由当年龙中华刚当校长时的40个班发展到现在的78个班，学生由2800人增加到4200人。尤其是随着二期新的教学楼、宿舍楼的开工建设，未来的护国中学将迸发出勃勃生机，越来越多的农家子弟，也将从护国中学振翅腾飞。

　　春风化雨，润物无声。如今，龙中华和护国中学，依旧坚守着自己的初心，继续刷新着一所农村高完中学的一个个新记录！（周超文　雍远龙）

编辑：温华谯

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