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纳溪区护国中学教师任艳:发300字信息给家长,看哭学生!

人物川南在线  发布时间:2021-09-08

  在泸州市纳溪区护国中学,无论是老师还是学生,说起年轻的高中数学老师兼班主任任艳,都会竖起大拇指夸赞:“任老师虽然年轻,但在关爱学生服务学生提升学生成绩上,有很多方法都值得老教师们学习。”

  教师节前夕,笔者专程来到护国中学,对任艳老师进行了采访。当言及她关爱学生助力学生成长时,29岁的任艳老师快人快语:“为了让学生进入一个良好的学习状态,我觉得班主任起着决定性作用,必须以身作则,让学生树立自信心,当好学生的勤务员。”

以身作则做表率

  “俗话说,父母是孩子最好的老师,这主要是一个榜样作用,因此班主任想要自己的学生成为什么样,班主任就要先带头,真正做到以身作则。”任艳说,“学高为师、身正为范”,要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生,用优秀教师的事迹影响学生,用一言一行潜移默化陶冶学生的品行。

泸州市纳溪区护国中学高中班主任、数学老师任艳:用心服务学生,用爱感化学生(图1)

任艳在课堂上

  任艳认为:治学先治人,凡事德为先。每学期一开学,她一定要抽时间与每个学生谈心,做好工作笔记,建好“问题学生”档案,特别是对“后进生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。

  为了让学生养成“入班即静,入座即学”的习惯,任艳会在7点左右就到教室,坐在讲台上或者学生座位上,安静地看书做题,这样既可以了解学生早到情况,也可以潜移默化地告诉来了的学生应该马上进入学习状态了。7点20左右,任艳就站在后门提醒迟到的学生:下次早点来哦,不能每次都“踩点”哦!这样坚持了一个星期,就完全杜绝了迟到现象。任艳说:“通过这件事,我知道了学生的习惯不是靠骂出来的,需要老师尤其是班主任去培养、去引导。”

让学生树立信心

  “天生我材必有用。为了让后进生也有考大学的动力,我努力用各种方式方法激励他们。”,任艳说,她经常把网上政府机关、事业单位等的“招聘考试”信息截图给学生们看,让学生们发现里面有的岗位学历要求也有专科及以上,只要努力,每个人都有机会!借此让后进生们树立信心,增强自信。

泸州市纳溪区护国中学高中班主任、数学老师任艳:用心服务学生,用爱感化学生(图2)

任艳在备课

  “有信心的同时,还不能少了恒心。”任艳说,为了让学生能够在枯燥的学习特别是高三学习中甘于平淡,她邀请了几位本校年轻老师分享他们在念高中时的学习经历,让现在的学生知道每个成功的背后都是用努力和付出换来的;同时年轻老师们介绍了他们的大学生活,让学生能够憧憬自己的大学,获得更大的动力。让任艳意料之外的是,每一位来介绍的年轻老师最后都进行了感恩教育,呼吁同学们感恩父母、善待班主任、尊敬科任老师。

  任艳的心得就是:通理先通心,对学生动之以情,开展以情感人,以感动为先导教育,把动之以情和晓之以理结合起来,使教师的要求转化为学生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。

乐当学生“勤务员”

  “学生来到学校学习,一个月见不到家里人,实际他们是很需要被关爱的。”任艳说,在生活中她会注意学生的很多细节,比如衣服是否穿少了?头发洗了干没有?咳嗽感冒提醒吃药,午休按时提醒学生睡觉,睡觉时给学生关灯、调风扇;在接近体考的一段时间坚持给体训生每天早上送鸡蛋和水果……学生是很敏感的。虽然这些事小,但她做这些小事时,没有一个学生的心里不受触动。

  在高三后期学习压力大的时候,为了缓解家庭给学生带来的压力,任艳曾给一个学生家长发了一条接近300字的信息,第二天,这个学生跑来办公室对她说:“老师,我不知道你这么为我们着想,你昨晚给我父母发的消息都把我看哭了!”任艳当时很欣慰,对这个学生说:“老师曾经也是高考人,知道你们的辛苦,这个消息完全是站在你们的角度,告诉你们父母高三学生的不容易。我没有想到会被你看见,但我相信以后你会知道老师的一番苦心。”

  任艳说,在平常与学生接触的过程中,她始终坚持友好、平等的态度,特别是对待后进生,她总是用爱心、耐心、信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许他们在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量,大家互相关心互相照顾,使他们感到集体的温暖,消除厌学心理。

  任艳还告诉笔者,平时她还不时安排一些学生们力所能及的工作,组织一些他们感兴趣的活动,或让优秀学生讲述先进事迹,让学生们在活动中发现自身的价值,正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心。任艳说,久而久之,在我心里,他们真的就像我的弟妹一样,不管是送体考生出发,还是送他们进高考考场,我都会像一位大姐姐一样,心里对他们只有满满的祝福、成功的祝福!

纳溪区护国中学优秀教师任艳:用心服务学生,用爱感化学生(图3)

任艳在校园里

  桃李不言,下自成蹊。2019年9月,在纳溪区高中数学教材研讨活动中,任艳执教“两点间的距离”研究课一节,深受好评,并在同年被评为护国镇优秀教师;2020年8月,在“新时代好少年主题教育读书”活动中,任艳荣获高中组征文指导三等奖;2020年和2021年,任艳所在班均被护国中学评为“先进班集体”;2021年6月,任艳撰写的论文《浅谈高中数学有效复习策略》在国家级中小学教育杂志被评为国家优秀论文一等奖;2021年7月,被护国中学推荐为“纳溪区优秀班主任”候选人。(周超文/文图)

编辑:李永鑫


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